ЖАС ЗЕРТТЕУШІЛЕРДІҢҒЫЛЫМИЕҢБЕКТЕРІ НАУЧНЫЕ РАБОТЫМОЛОДЫХИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ
AKANBAYEV,B.N.,KAIYIRGALI,N.K. CONDITIONS FOR PREVENTION OF EMOTIONAL BURNOUT OF A TEACHER BY LEADERSOFSCHOOLS This article investigates the relationship between teacher leaders and teacher attrition and its impacton students attending public schools in the Kazakhstan. Teacher leadership has been recognized as being anintegral part in operating schools efficiently and effectively with outcomes of success. School administratorshave realizedthe value that teacher leaders bring into the schools. Teacher leaderscan influence theschools’climateswhichinturninfluencesthelearningenvironmentsintheclassrooms.Teachersarecollaborative and supportive for one another and especially for beginning teachers when there are teacherleaders on the faculty. In Kazakhstan during the last decade, teacher attrition isn’t decreasing but appears tobecome an even more serious problem in the coming years. Approximately 40 percent of beginning teacherswillleavetheclassroomwithintheirfirstfiveyearsofteaching.Teacherattritionisevenahigherpercentage within schools that serve minority and low-income students. This study identifies some of majorcontributingfactorsbeingattributedtothehighratesofteacherattritionrate.Inaddition,thisdiscusseswhataresomeof thepossibleapproaches inreducingthishigh rateofteachers exitingtheprofession Keywords:headsoftheinstitutions,teacher’sburn,schoolweather.
ƏОЖ 376
Бегежанова, Р.К.
педагогика ғылымдарының магистрі,психология жəне дефектология кафедрасыныңоқытушысы, ҚМПУ, Қостанай, ҚазақстанҚаналы,М.Қ. «5В010500–Дефектология»мамандығының 3курсстуденті,ҚМПУ,Қостанай,Қазақстан
БІЛІМ АЛУДА ЕРЕКШЕ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР ОҚУШЫЛАРДЫ
ТЬЮТОРЛЫҚҚОЛДАУПЕДАГОГИКАЛЫҚФЕНОМЕНРЕТІНДЕ Түйін Берілген мақала инклюзивті тəжірибе жағдайында білім алуда ерек-ше қажеттіліктері бар оқушыларды тьюторлық қолдау мəселесіне арнала-ды. Білім алуда ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды табысты оқытужəнеоқытуүдерісінепсихологиялық-педагогикалыққолдаудысəттііскеасыру инклюзивті мектептегі тьюторды қажет етеді. Тьютор – жалпыжəне арнайы білім беру үдерісінде білім алуда ерекше қажеттіліктері бароқушыларды қолдайды, жеке білім беру бағдарламаларын əзірлеуге қатыса-ды, дəстүрлі оқытушы мен білім алуда ерекше қажеттіліктері бар оқушы-сыныңарасындағыкөпірболыптабылады.Мақаладатьюторұғымыныңбірнеше анықтамасы, тьютор қызметінің мақсаты, мазмұны мен ерекше-ліктеріқарастырылады.