Научный стиль Тема Коммуникативная задача научного текста


Задание к теоретической части



бет83/83
Дата05.05.2023
өлшемі427,23 Kb.
#90692
түріЗадача
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   83
Байланысты:
РЯ Теория 2 семестр (2)

Задание к теоретической части


Кратко законспектируйте теоретическую часть, выделив главное.
ТЕМА 15. ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ СИТУАЦИЙ

Слово коммуникация происходит от лат. communico – «делаю общим, связываю, общаюсь». Под коммуникацией в человеческом обществе подразумевают общение, обмен мыслями, знаниями, чувствами, схемами поведения и т.п.


Профессионально-деловое общение протекает в типичных ситуациях, соответствующих целям и задачам участников, их психологическим, коммуникативным и ролевым установкам.
Знание видов и ситуаций профессионально-делового общения позволяет специалистам установить, расширить контакты и добиться положительных результатов при ведении деловых переговоров.
Профессионально-коммуникативное взаимодействие зависит от разных ситуаций общения и характеризуется следующими факторами:

  • количество участников общения (один – один, один – группа, группа – группа);

  • односторонняя и двусторонняя связь;

  • кратковременные и долговременные связи;

  • организованное или неорганизованное общение;

  • сознательное или бессознательное (полуосознанное);

  • интеллектуальное или чувственно-волевое.

Профессиональное общение предполагает следующие коммуникативные цели:

  • информировать слушателя о предмете и цели сообщения (констатировать, убедить, опровергнуть, подвергнуть критике);

  • прослушать и понять профессиональную информацию;

  • запросить интересующую информацию;

  • уточнить, переспросить;

  • дать оценку полученной информации;

  • вызвать партнера по контакту на обсуждение;

  • удержать речевой контакт, сохранить его на будущее.

Перечисленные коммуникативные намерения реализуются в определенных коммуникативных ситуациях профессионального общения:
1. Участие в конференции, симпозиуме. При этом реализуются все виды устного общения – монолог, диалог, полилог. Основная цель – выявление истины, определение нового знания.
2. Участие в семинаре, производственном совещании с возможностью более широкого и детального обсуждения. Из видов устного общения наиболее широко представлены диалог и полилог. Основная цель – широкое обсуждение общих и частных вопросов.
3. Участие в планировании эксперимента-испытания, обсуждение их результатов. Реализуются все виды устного общения, основная цель общения:
а) на этапе подготовки и проведения – определение и реализация стратегии и тактики исследования;
б) на этапе обсуждения результатов – подведение итогов, определение степени достигнутого ожидания, выявление причинно-следственных зависимостей, выводы и рекомендации на будущее.
4. Совместная производственная или научная работа в лаборатории. Основная цель устного общения – проведение эксперимента, обсуждение хода экспериментальных работ, их эффективности и результатов.
5. Личный контакт двух специалистов по инициативе одного из них или обоих с целью запроса, уточнения, критического осмысления обсуждаемых положений. Цель контакта – выяснить мнение, прийти к общему мнению, сблизить позиции. Виды устного общения – монолог и диалог.
6. Участие в выставке профессиональных изделий или достижений:
а) в роли организатора (основная цель устного общения: информировать, рекламировать, заинтересовать специалистов-посетителей, приобщить коллег к исследовательской деятельности, объединить научные или производственные усилия);
б) в роли посетителя (основная цель: запрос, уточнение, обсуждение, оценка информации для получения нового знания). Особенностью участия в выставке является то, что основная профессиональная информация представлена средствами наглядности – предметно-графически или процессуально.
Анализ ситуации общения заключают в себе:

  • Коммуникативные цели общения – то, для чего происходит контакт;

  • Тип общения – инициативное – безынициативное – подавляющее; открытое – закрытое; официальное – неофициальное.

  • Языковой паспорт коммуникантов – речевые ошибки, нарушение норм культуры речи;

  • Соблюдение этикетных норм – использует этикетную формулу в речевой коммуникации или нет (приветствие, извинение, прощание и т.д.);

  • Роли участников общения – социальные роли (ученый, студент и. т.д.), коммуникативные роли (кем себя ощущает в общении: равным, выше, ниже собеседника);

  • Невербальное поведение – как себя ведет в момент общения;

  • Реализация принципов бесконфликтного общения: принцип толерантности (принятие или не принятие собеседника), принцип благоприятной самоподачи (общение проходит гладко или один собеседник снижает себя в глазах другого), принцип минимизации негативной информации (поучение собеседника, раздача советов, критика, без согласия собеседника);

  • Правила и приемы речевого воздействия – говорящий: убеждает, стыдит, поддерживает, внушает, хвалит и т.д., слушающий: принимает, поддерживает, понимает намеки, демонстрирует сочувствие или игнорирует, не понимает, демонстрирует агрессию и т.д.

При подготовке и проведении любого вида контакта надо ориентироваться на определенную модель, сценарий акта коммуникации, подходить осознанно к каждому этапу обсуждения. Без этого эффективность делового общения будет низка или даже отрицательна.

Задание к теоретической части




Кратко законспектируйте теоретическую часть, выделив главное.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   83




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет