Наука, образование, творчество
жүктеу/скачать 2,02 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- МЕДИАЦИЯ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ (НА ПРИМЕРЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ)
| Библиографический список
1. Хилгартнер С., Боск Ч. Рост и упадок социальных проблем: кон- цепция публичных арен // Средства массовой коммуникации и соци- альные проблемы / пер. с англ. И. Г. Ясавеев. Казань, 2000. 2. Формирование положительного отношения к волонтерскому движению в СМИ Краснодарского края [Электронный ресурс]. URL: https: // knowledge.allbest.ru/journalism/3c0a65625b3ad68b5c43b8 8421216d36_0.html. 3. Твердова Д. С. Влияние СМИ на интеграцию инвалидов в об- ществе [Электронный ресурс]. URL: https: // revolution.allbest.ru/ sociology/00430253_0.html. 199 А. С. Решетова (Барнаул) МЕДИАЦИЯ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ (НА ПРИМЕРЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ) Научный руководитель — К. А. Великжанина Профилактика преступлений среди детей, совершаемых ими или над ними, является приоритетной задачей социального направ- ления политики государства. Она включает в себя воспитательные, правовые, организационные и другие меры воздействия, благода- ря которым выявляются и ликвидируются обстоятельства и условия, приводящие к совершению правонарушений. Основной причиной преступлений, реализуемых детьми, является неосознанность ими всей серьезности выполняемых поступков. А условиями для учине- ния их несовершеннолетними и над ними чаще всего являются не- благополучное окружение, безнадзорность и беспризорность. Основные задачи деятельности, касающейся профилактики пре- ступлений среди детей, — предупреждение правонарушений несовер- шеннолетними, выявление причин и обстоятельств, которые этому способствуют; защита прав и интересов ребенка; социально-педаго- гическая реабилитация несовершеннолетних лиц, которые находят- ся в социально опасном положении; обнаружение и пресечение си- туаций, когда в преступления могут быть вовлечены дети. В целях предупреждения правонарушений несовершеннолетних на первичном и вторичном уровнях во главе угла становится наибо- лее эффективная и нетравмирующая социальная технология — вос- становительный подход, или медиация. Медиация — это форма вне- судебного разрешения споров с помощью третьей нейтральной бес- пристрастной стороны — медиатора (посредника). Во время процеду- ры медиации стороны, участвующие в конфликте, самостоятельно приходят к взаимовыгодному решению, опираясь на опыт, знания и умения медиатора [1, с. 3]. Данный подход при работе с несовершеннолетними активно раз- вивается на территории Алтайского края. Так, в 2013–2014 гг. на базе краевого социально-реабилитационного центра для несовершенно- летних «Солнышко» были проведены курсы повышения квалифика- ции для специалистов учреждений социального обслуживания насе- ления края «Проектирование и апробация модели социальной служ- 200 бы примирения в учреждениях социального обслуживания несовер- шеннолетних». А в период с 2015 по 2016 г. на базе Центра повыше- ния квалификации факультета социологии Алтайского государствен- ного университета по заказу Алтайской краевой женской обществен- ной организации «Отклик» были реализованы курсы повышения ква- лификации «Инновационные методы профилактики повторных пра- вонарушений несовершеннолетних». В рамках этих программ было обучено 54 специалиста-медиатора, которыми проведено 28 медиа- тивных встреч для 19 несовершеннолетних, в том числе 17 — в кон- фликте с законом [2; 3]. Делая вывод, можно отметить, что в Алтайском крае ведется ак- тивная деятельность в направлении подготовки и переподготовки ка- дров процедуры медиации. Данная работа положительно сказывает- ся на профилактике правонарушений несовершеннолетних. жүктеу/скачать 2,02 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|