Наука, образование, творчество

212
лись в Сети сексуальным домогательствам. Значительное число сай-
тов, посвященных пропаганде наркопотребления, девиантного по-
ведения, суицидам, доступно детям в любое время. Российские дети 
в среднем начинают выходить в Интернет в 6–7 лет. По данным Фон-
да Развития Интернет, детская интернет-аудитория за последние годы 
достигла своего пика: если в 2010 г. каждый день в Интернет выходи-
ли 82 % детей, то в 2016-м уже 92 %, кроме того, увеличивается про-
должительность времяпрепровождения в Сети.
Согласно методологии Организации экономического сотрудниче-
ства и развития (ОЭСР) структура интернет-угроз в мире может быть 
классифицирована следующим образом:
1. Контент-риски (content-risks) — незаконный (порнография, 
расизм) и вредный (агрессия, ненависть) контент; вредные советы 
(суицид).
2. Контакт-риски (contact-risks) — кибергруминг (cybergrooming) 
(вовлечение ребенка в преступления сексуального характера пресека-
ется Конвенцией Совета Европы по защите детей от сексуальной экс-
плуатации), онлайн-беспокойство (online harassment), кибербуллинг 
(cyberbulling) (унижение или травля с помощью мобильных телефо-
нов, других электронных устройств), киберсталкинг (cyberstalking) 
(преследование или домогательство по Интернету).
3. Риски онлайн-маркетинга — потребление детьми нежелатель-
ных продуктов и рекламы, платные транзакции в Интернете.
4. Риски интернет-приватности и безопасности — персональные дан-
ные детей (регулируются Конвенцией о защите физических лиц при ав-
томатизированной обработке персональных данных от 1981 г.) [1].
Согласно результатам исследования, которое проводилось Лабора-
торией Касперского по России в феврале-марте 2018 г., где всего было 
опрошено 500 семей, в которых есть дети в возрасте 7–18 лет (онлайн-
интервью состояло из двух основных блоков: ответы на первый блок 
давали родители, а на второй — их дети), наиболее уязвимы для ки-
беругроз оказались дети в возрасте 13–15 лет. В этот период их пове-
дение в Интернете становится более активным и сложным. Одновре-
менно с этим начинает ослабевать контроль со стороны родителей.
В категории 13–15 лет происходит резкий скачок количества де-
тей, проводящих значительную часть свободного времени в Интерне-
те. В этом же возрасте родители чаще всего замечают что-то настора-
живающее на страницах подростков в соцсетях: именно у 13–15-лет-
них чаще встречаются друзья или одноклассники, которые публикуют 
жестокий контент. Они больше остальных увлечены многопользова-
тельскими онлайн-играми, а также чаще других сталкиваются с ки-

213
бербуллингом. При этом школьники любого возраста сегодня в целом 
слабо защищены от интернет-угроз. Например, почти каждый пятый 
опрошенный получал приглашение дружить от незнакомых взрослых 
в соцсетях. Чуть меньше половины респондентов случайно попадали 
на сайты для взрослых. Почти каждый третий школьник либо сталки-
вался, либо слышал о случаях кибербуллинга, причем сами родители 
знают лишь примерно о половине подобных случаев [2].
За январь-апрель 2018 г. известно, по крайней мере, девять слу-
чаев нападения школьников на своих сверстников и учителей. След-
ствие не исключает, что во многих случаях побуждение к действию 
подростки получили через социальные сети. Например, в пермской 
школе в результате поножовщины пострадали 15 человек, виновника-
ми стали бывший и нынешний ученики этой школы. В Улан-Удэ уче-
ник 9-го класса напал с топором на учеников и преподавателя, в ре-
зультате пострадали семь человек. В городе Стерлитамаке Республи-
ки Башкортостан ученик 9-го класса напал с ножом на преподавателя 
и двух учениц. Как выяснилось позднее, он два года состоял в закры-
той группе «Колумбайн» в социальной сети, посвященной массово-
му убийству школьников в американской школе в 1999 г. Отдельно-
го упоминания требует словосочетание «группы смерти», т. е. сооб-
щества в социальных сетях, которые подстрекают подростков к суи-
циду. Исходя из отчета Роскомнадзора, с начала 2017 г. ими были за-
блокированы более 4000 подобных сообществ, несмотря на это мень-
ше их не становится. Также сообщается, что в этих опасных группах 
насчитывается больше 70 000 детей РФ [3, с. 112].
С недавних пор по всем регионам России активно распространя-
ются интернет-игры «Синий кит» и «Тихий дом», в которые завлека-
ют подростков. Участники групп в социальной сети «ВКонтакте» ве-
дут игру в течение 50 дней, в 50 этапов. Конечная стадия игры, по сло-
вам экспертов, суицид — игрок (подросток) должен покончить жизнь 
самоубийством. По правилам игры, дети выходят в Сеть в 4.20 утра 
и получают задания. Начинается все с малого: нарисовать синего 
кита на листке бумаги и т. д., затем требуют сделать рисунок на теле, 
который, как выясняется, подростки с помощью острых предметов 
карябают, обязательно причиняя себе боль. Причем все это они дол-
жны продемонстрировать администраторам смертной группы. Ин-
формация о том, что дети совершают самоубийства, став участника-
ми игры «Синий кит», поступает с различных уголков страны. По дан-
ным СМИ, с ноября 2015-го по апрель 2016 г. покончили с собой не ме-
нее 130 подростков, почти все из них состояли в одних и тех же груп-
пах смерти в социальных сетях.

214
В связи с широким распространением подобных «игр» в августе 
2017 г. были внесены изменения в ст. 110 «Доведение до самоубий-
ства». В соответствии с данной статьей названные преступления от-
несены законодателем к категории особо тяжких и фактически по сте-
пени общественной опасности приравнены к умышленному убийству. 
Данное преступление наказывается ограничением свободы на срок 
до трех лет или лишением свободы на срок до пяти лет [4].
В настоящий момент решение о блокировке суицидального кон-
тента в Сети на территории РФ принимает Роспотребнадзор. Затем 
Роскомнадзор включает эти данные в Единый реестр запрещенной 
информации. Однако не всегда меры по выявлению и блокировке не-
гативной информации, принимаемые Роспотребнадзором и Роском-
надзором, оказываются эффективными.
Для того чтобы обезопасить времяпрепровождение детей в Сети, 
государством разрабатывается и принимается множество норматив-
но-правовых актов. Например, Минкомсвязь подготовило план меро-
приятий по реализации «Концепции информационной безопасности 
детей в РФ» на 2018–2020 гг. План предполагает реализацию целого 
ряда мероприятий, направленных на повышение уровня медиагра-
мостности детей и родителей, а также повышение качества детской 
информационной продукции. Но самым главным результатом дан-
ного плана является определение ведомства, отвечающего за права 
ребенка в Сети [5].
Также к 2020 г. в рамках государственной программы «Цифро-
вая экономика» в России появится Национальная система фильтра-
ции интернет-трафика, который должен защитить детей от опасно-
го и негативного контента, т. е. детям разрешат посещать только сай-
ты из «белого» списка, куда уже входит около миллиона ресурсов [6].
Вместе с государством, обеспечивающим безопасность ребен-
ка в Интернете, ответственность лежит и на его родителях. Ведь 
воспитание ребенка это их право и обязанность. Каждый родитель 
должен быть знаком с функцией «родительский контроль». Напри-
мер, она есть в популярных операционных системах (Windows— 
MicrosoftFamilySafety). Это может быть антивирус с подобной функ-
цией (KasperskySafeKids) либо же программа блокировки нежелатель-
ного контента (Remparo), вариантов масса.
Без сомнения, необходимо обучение подрастающего поколения 
безопасному поведению в Интернете. Безопасность детей — нацио-
нальная проблема. Они — наше будущее. Поэтому очень важно уже 
с раннего возраста прививать детям осознание необходимости ин-
формационной безопасности.

215
Необходимо учить подрастающее поколение адекватно реагиро-
вать на поступающую информацию, знать, что нужно делать с ней 
и как себя вести в случае опасности. Прежде всего, родители дол-
жны быть заинтересованы жизнью ребенка, замечать его склонно-
сти, содействовать в решении его проблем, давать вовремя сове-
ты. Чтобы у него не возникло ощущение, будто его никто не пони-
мает и что надо найти сторонников на стороне. Также государству 
при борьбе с опасной и вредоносной информацией не стоит огра-
ничиваться лишь только некими национальными рамками, ведь ин-
тернет-пространство — это Всемирная паутина, и необходимо обес-
печить всестороннюю безопасность детей, взаимодействуя в между-
народном объединении.

жүктеу/скачать 2,02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: