«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымының

 
 
Үлгі
Күні «___»__________
Тоқсандық жиынтық бағалауға модерация өткізу бойынша
отырыстың хаттамасы 

13 
 
Білім мекемесінің атауы 
Пән 
Сынып
Тоқсан
Оқу жылы
 
Модерацияға 
қатысушылар 
Аты-жөні
Қолы
Модерация 
төрағасы 
Пән мұғалімдері
 

Модерацияға қатысушылардың қолы:

Аты-жөні______________________ қолы_____________
Аты-жөні ______________________ қолы _____________
Аты-жөні ______________________ қолы _____________ 
 
 
 
 
 
 
 
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім
беру ұйымының оқушыларының оқу
жетістіктерін критериалды бағалау ережесіне
3-қосымша 
 
 
 
 
Балды бағаға ауыстыру шәкілі 
 
Жұмыс №
 
Модерация 
ға дейінгі 
балл 
Модерация 
дан кейінгі 
балл 
Шешімнің негіздемесі 
1 
2 
3 
4 
5 
6 

14 
 
Жиынтық бағалау 
балының пайыздық 
мазмұны
Бағалау 
көрсеткіші 
Баға
0%−39% 
Қанағаттанғысыз
«2» 
40%−64% 
Қанағаттанарлық
«3» 
65%−84% 
Жақсы
«4» 
85%−100% 
Өте жақсы
«5» 
 
 
 Ескерту: 
* Балдар пәндер бойынша тестілеу спецификациясына сәйкес қойылады; 
** «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымының Басқарма 
шешімімен бекітілген «Критериалды бағалау моделі» сәйкес балл пайызын есептеу 
арқылы балға айналады. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім
беру ұйымының оқушыларының
оқу жетістіктерін критериалды бағалау ережесіне
4-қосымша 
 
 
Оқушылардың үлгерім парағы __ «__» сыныбы ______________ 
(мектеп атауы) 
 
 
Оқу жылы: 

15 
Куратордың ЖСН: Куратордың аты-жөні: 
 
 
№ 
р/н 
Оқушының 
ЖСН 
Оқушының 
аты-жөні 
Оқу 
жылының 
кезеңдері 
Пән атаулары 
Ана 
тілі 
Мате 
матика 
1 
1 тоқсан 
2 тоқсан 
3 тоқсан 
4 тоқсан 
Жылдық 
баға 
Қорытынды 
баға 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім
беру ұйымының оқушыларының
оқу жетістіктерін критериалды бағалау ережесіне
5-қосымша 
 
 
 
Ерекше қажеттілігі бар оқушыларға арналған
ерекше жағдайлардың түрлері* 
 
1) Қосымша уақыт: әрбір оқушыға жиынтық жұмысты аяқтауға қосымша 

16 
уақыттың берілуі шамамен жиынтық бағалауды өткізу уақытының 25 % 
құрайды. Ол көру қабілетінің төмендігі (зағип, нашар көретін), есту қабілетінің 
төмендігі (естімейтін, нашар еститін), қимыл-тірек қызметі және инсулинге 
тәуелді қант диабетімен ауыратын аурулары бар оқушыларға беріледі; 
2) оқып берушінің көмегі: көру қабілетінің уақытша бұзылуы немесе 
көрмеуі жағдайында оқушы үшін сұрақтарды оқитын жауапты адам; 
3) жазып берушінің көмегі: жұмысқа тұрақты жарамсыздық немесе 
жақында алған жарақаты бар оқушы үшін оның жауаптарын жазатын жауапты 
адам; 
4) еске түсіруші: зейініне әсер ететін неврологиялық және танымдық 
ауытқулары бар, бір ойға қайта келе беретін синдромы бар, келесі тапсырмаға 
көше алмай, бір сұрақта тоқтап қалатын оқушы үшін оқушының қасында 
тапсырмаға, сұрақтарға жауап беруге көңіл аудартып отыратын жауапты адам;  
5) бақыланатын демалыс үзілісі: оқушының демалуы үшін жиынтық 
бағалауды тоқтату. Бұл жиынтық бағалау уақытына кірмейді; 
6) практикалық ассистент: оқушының нұсқаулығы бойынша практикалық 
жұмысты орындайтын жауапты адам;
7) жеке кезекшілік: басқа оқушылардың мазасын алмау мақсатында бөлек 
аудиторияда, оқушыға кезекшімен бірге қолжетімді жағдай ұйымдастырылады;
8) дауыстап оқу: оқушыға жиынтық жұмысының сұрақтарын дауыстап 
оқуға рұқсат беріледі. Ол үшін бөлек кезекшілік талап етіледі; 
9) үлкейткіш әйнекті (лупаны) қолдану: визуалды қабылдау қиындықтары 
ескеріліп, оқушыға үлкейткіш әйнекті пайдалануға рұқсат етіледі; 
10) түстердің атауы: түсті айыра алмайтын (дальтонизм) оқушылар 
кезекшіден түстердің атауларын сұрауына болады. 
*
Жиынтық бағалау өткізу кезінде оқушыларға бірнеше ерекше жағдай берілуі мүмкін.