Нормативтік сілтемелер
жүктеу/скачать 158,57 Kb.
|
Тағабай Мәдина Абайқызы
- Бұл бет үшін навигация:
- Object of research
- Information about publications
- ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ДЕРЕКТЕР ТІЗІМІ
| The purpose of the study: To study the basics of the methodology of collective learning in the updated education, the use of collective learning technology in teaching the Kazakh language.
Research objectives: - "Determination of the effectiveness and features of the technology of collective teaching of the Kazakh language according to the updated content of education"; - Identification of the main reasons for the use of innovative technologies in collective learning; Object of research: Ways to achieve results by effectively using the basics of collective learning technology in teaching the Kazakh language. Research methods: Study and analysis of the current state of the problem in theory and practice according to literary sources. Theoretical analysis of pedagogical, psychological, initial methodological, literary, methodological guidelines on the topic; Analysis of innovative work of school teachers; generalization of pedagogical experience. Information about publications: The main results of research work, Theoretical and practical results were discussed at international conferences and in scientific publications. In the course of the study, 2 papers were published. Of these, 1 article was published in the materials of the international scientific and practical conference organized in the Republic of Kazakhstan, 1 article was published in the Republican Methodological Journal. ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ДЕРЕКТЕР ТІЗІМІ 1. Бұзаубақова К. Ж. Инновациялық технология. – Алматы, 2009. 2. Оқытудың инновациялық əдістемелері мен технологияларын жоғары оқу орындарында қолдану тəжірибесі. Оқу-əдістемелік құрал. –Құрастырушылар: Тұрғынбаева Б., Əлімов А. Қ. – Алматы, 2011. 3. Рухани жаңғыру [Мәтін]: Оқу құралы / Н.А. Абдурахманов, К.У. Карабаева, А.Т. Кадиргалиева.- Шымкент: Әлем, 2019. 4. Қалшабек, А. Әдебиеттану ғылымына кіріспе [Мәтін]: Оқулық / А. Қалшабек.- Астана: Фолиант, 2016. 5. Бұзаубақова К. Ж. Инновациялық технология. – Алматы, 2009. 6. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике. – Рига: Эксперимент,1998. 7. Оқытудың инновациялық əдістемелері мен технологияларын жоғары оқу орындарында қолдану тəжірибесі. Оқу-əдістемелік құрал. –Құрастырушылар: Тұрғынбаева Б., Əлімов А. Қ. – Алматы, 2011. 8. Цукерман Г. А. Инновации в мировой педагогике. – Рига: Эксперимент, 1998. 9. Роджерс Э. Инновация туралы түсінік. – //Қазақстан мектебі, №4, 2011 10. Көшімбетова С. Инновациялық технологияны білім сапасын көтеруде пайдалану мүмкіндіктері. – А.: Білім, 2008. 11. Омарова Р.С. Білім берудің жаңа парадигмасы жағдайында оқушылардың шығармашылық қызығушылық қалыптастырудың дидактикалық негіздері. - Түркістан, 2008ж. 12. Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан – 2050» Алматы. 2012. 13. Назарбаев Н.Ә. «Әлеуметтік-экономикалық жаңғырту-Қазақстан дамуының басты бағыты» Қазақстан халқына жолдауы. Астана. 28 қаңтар, 2012. 14. ҚР білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. 15. Жүнісбек Ә. Жаңа технология негізі – сапалы білім. – //Қазақстан мектебі, №4, 2008 16. «Білім технологиялары» журналы, 2011 11-12 бет 17. Мектеп оқушыларының функциональдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған жоспары 18. Жүнісбек Ә. Жаңа технология негізі – сапалы білім. – //Қазақстан мектебі, №4, 2008 19. Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке. М.: Просвещение. – 2010 20. Жанпейісова М.М. Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы ретінде.- Алматы, 2002. 21. ҚР білім беруді дамытудың 2011-2020 жж.арналған мемлекеттік бағдарламасы Астана, 2010 жыл. 22. Әлімов А., Базарбекова Р. Интербелсенді әдістеме. Оқу-әдістемелік құрал.-Алматы, 2012. 23. Құдайбергенева К.С. Құзырлылық амалының негізгі ұгымдары. Алматы-2007. 24. Е.К.Хеннер, А.П.Шестаков. Инфармационно-коммуникационная компетентность учителя. структура, требования и система измерения. Информатика и образование; 2004; №12. 25. «Нәтижеге бағытталған білім беруде жеке тұлға қалыптастырудағы мұғалім ролі» тақырыбындағы педагогикалық оқу материалдары. Өскемен, 2006. 26. М.В Лебедева, О.Н.Шилова. Что такое ИКТ-компетентность студентов педагогического университета и как ее формировать. Информатика и образование; 2004; №3; 27. Оразбаева Ф.Ш. Тілдік қатынас: теориясы жəне əдістемесі. – Алматы. РБК, 2000. 28. М.Жанпейісова Модульдік технологияны қолдану оқушыны дамыту ретінде., А. – 2003. 29. Шаханова Р.Ə. Техникалық жоғары оқу орындарының орыс бөлімдеріне қазақ тілін мамандыққа қатысты оқытудың ғылыми-əдістемелік негіздері: Пед. ғыл. док.диссер. – Алматы, 2002. 30. Назарбаев Н.Ә. Білім мен ғылым — даму тетігі / Елбасынынң ҚР Білім және ғылым қызметкерлерінің III съезінде сөйлеген cөзi // Егемен Қазақстан, 13 қазан, 2014. 31. Скакун В.А. Введение в профессию мастера производственного обучения: Методическое пособие. -М.:Высш.шк.,2010г. 32. Қабдықайыров Қ., Инновациялық технологияларды диагностикалау. – А, 2015 33. Білім беру мекемесі басшыларының анықтамалығы №2 (26) 2013ж; 34. Шишов С.Е. Понятия компетенции в контексте проблемы качества образования. «Государства и образования, 2002 г» 35. Д.Ш.Матрос, Д.М. Полев, Н.Н.Мельникова. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий; М.;2001. 36. Назарбаев Н.Ә. Инновациялар мен оқу-білімді жетілдіру арқылы білім экономикасына /Л.Гумилев атындағы Еуразия университетінде оқыған лекция-Егемен Қазақстан, 2006, 27 мамыр 37. Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан-2050» стратегиясы дамыған мемлекеттің жаңа саяси бағыты» -Қазақстан халқына Жолдауы -Егемен Қазақстан, 2012 жыл 17 қаңтар 38. ҚР білім беруді дамытудың 2011-2020 жж.арналған мемлекеттік бағдарламасы Астана, 2010. 39. Қисымова Ә.Қ.Оқыту технологиялары – Алматы, 2007. 40. Абдуллина Г.Интерактивті оқыту таным белсенділігінің қазіргі бағыты-Ұлт тағылымы, 2009, №2 41. Мирсеитова С.С. Әрекеттегі RWCT философиясы мен әдістері. – Алматы: Издат.Маркет, 2004. 42. Жанпейісова М.М. Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы ретінде.- Алматы, 2002. 43. Выготский Л. Образование. – Москва, 2000. 44. Беспалько В.П. Слагаемое педагогической технологии. - М.: «Педагогика», 1989. 45. Нағымжанова Қ. Инновациялық технологияның құрылымы. – А.: Өркен, 2007 46. Жүнісбек Ә. Жаңа технология негізі – сапалы білім. – //Қазақстан мектебі, №4, 2008 47. Қабдықайыров Қ. Инновациялық технологияларды диагностикалау. – А., 2004 48. М.Қалиева «Білім беру технологиясы және оқу – тәрбие үрдісіне енгізу жолдары» Алматы 2002. 49. Колюткин Ю.Н., Муштавинская И.В. Образовательные технологии и педагогическая рефлексия. СПб.: СПб ГУПМ. – 2002, 2003. 50. Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление. Технология развития. СПб.: Альянс «Дельта». – 2003. 51. Войниленко Н.В. Совершенствование контрольно-оценочных процессов как фактор управления качеством начального общего образования. // Мир науки, культуры, образования. - № 4 (23) – 2010. 52. Ж.Садуова «Инновациялық технологияларды білім беруде қолдану».// Білім. Алматы, № 5, 2006ж. 53. Б.А. Тұрғынбаева. Мұғалімнің шығармашылық әлеуметін біліктілікті арттыру жағдайында дамыту: теория және тәжірибе//Aлматы. 2005. 54. В.А. Хуторской. Ключевые компетенции как компонент личностноориентированной парадигмы образования, //«Народные образования», №2, 2003. 55. Қазақ тілін оқыту әдістемесі [Мәтін]: Оқу құралы / Б.С. Ысқақ, Ж. Аманжолова.- Шымкент, 2020 56. Қазақ тілін оқытудың тәжірибелік әдіс-тәсілдері: логикалық амал-тәсілдер [Мәтін]. 15-кітап: Оқулық / А. Жапбаров.- Шымкент: "ИП Валиев", 2014. 57. Бекболғанов Е. Ойлау қабілетін қалыптастырудың дидактикалық аспектілері. \\ «Қазақстан мектебі» 2005. 58. Қазақ әдебиеті. Жалпы білім беретін мектептердің 5- сыныбына арналған оқулық А.: Атамұра. 2017 59. Дәдебаев Ж. «Қазақ әдебиеті» пәнінің жаңартылған бағдарламасы. «Қазақ әдебиеті» газеті. 09.03.2018. 60. Н.Назарбаев. Рухани жаңғыру: болашаққа бағдар // «Егемен Қазақстан», 2017. 61. Фейдл Ч., Бялик М., Триллинг Б. Четерехмерные образования. М.2018 62. Метин O. Egitimde akil oyunlari /Білім берудегі интеллект ойындар/ Istanbul, 2015 63. Ахметов К.К. Әдебиеттану әліппесі. Алматы, 2000. 64. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі [Мәтін]: Оқу құралы / Б.Керімбекова.- Астана: Фолиант, 2017. 65. Бітібаева Қ. Қазақ әдебиетін тереңдетіп оқыту. Мектеп баспасы, 2000. 66. Дәулетбекова Ж. Оқушылардың танымдық қызығушылығын қалыптастыру. Алматы, 1997. 67. Әуезов М. Шығармаларының 50 томдық жинағы. – Алматы: «Дәуір» баспасы, 2014ж. 1-том. 68. Бейсенбаева А.А. Мектептегі білімнің теория және тәжірибесін ізгілендіру. - Монография, Алматы: Ғылым,1998. 69. Мұғалімге арналған нұсқаулық. Педагогикалық шеберлік орталығы, «НЗМ» ДББҰ, Астана, 2017. 70. Г.А.Рудик «Ойлау еңбегінің мәдениеті және оқытудың 101 техникасы» - Қостанай 2010 жыл. 71. Ж.Қалиева. Орыс тілді мектептерде қазақ тілі мен әдебиетін оқытуды жетілдірудің өзекті мәселелері// Қазақ тілі мен орыс әдебиеті орыс мектебінде журналы.№ 3, 2003 жыл. 72. Қазақ тілі әдістемесінің теориясы мен технологиясы. – Алматы, 2007. жүктеу/скачать 158,57 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|