Образовательная программа «6В01101 Педагогика и психология» разработана на основании
Формулировка результатов обучения на основе компетенций
жүктеу/скачать 1,31 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Результат обучения (по таксономии Блума)
| 17. Формулировка результатов обучения на основе компетенций
Тип компетенций Код результата обучения Результат обучения (по таксономии Блума) 1. Поведенческие навыки и личностные качества: (Soft skills) РО 1 Демонстрирует актуальные знания прикладных экономических, юридических, естественно-научных дисциплин, способствующих реализации основных направлений модернизации общественного сознания РО 2 Применяет знания о роли духовных процессов в современном обществе, экономических и социальных условия осуществления предпринимательской деятельности, воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, основных понятиях латинской графики РО 3 Утверждает в своей профессиональной деятельности собственную гражданскую позицию на приоритетах конкурентоспособности, прагматизма, взаимопонимания, толерантности и демократических ценностей современного общества 2. Цифровые компетенции: (Digital skills): РО 6 Владеет дистанционными образовательными технологиями в общеобразовательных учебных заведениях, применяет методы дистанционного обучения, информационно-коммуникационные технологии, онлайн сервисы и платформы для дистанционного обучения в системе школьного образования. 3. Профессиональные компетенции: (Hard skills) РО 4 Имеет навык системного анализа анатомо-физиологических особенностей детей РО 5 Умеет организовывать и реализовывать образовательный процесс с учетом современных достижений педагогики РО 7 Выполняет функциональные обязанности педагога-психолога РО 8 Оценивает достижения и результаты современной науки и применяет их с учетом возрастных психологических особенностей детей, применяет знания в работе с детьми с особыми образовательными потребностями РО 9 Использует формы и методы взаимодействия педагога и учащихся, соотносимые с видами профессионального общения РО 10 Владеет приемами совершенствования детско-родительских отношений в практической деятельности РО 11 Разрабатывает и внедряет современные методики преподавания педагогики и психологии на основе проведения научно- педагогических исследований РО 12 Оценивает и применяет современные технологии в психологическом консультировании и инновации в организации учебного процесса в школе. РО 13 Умеет применять адекватные целям виды и методы менеджмента в образовании, в том числе и корпоративного менеджмента, умеет организовывать и осуществлять работу в группе РО 14 Умеет использовать технологии организации и проведения тренингов в профессиональной деятельности психолога. Владеет методикой постановки психологического диагноза с последующим решением направлений психопрофилактики и психокоррекции РО 15 Организует и осуществляет работу психологической службы в системе дошкольного и среднего образования и умеет предвидеть, предупреждать и управлять конфликтными ситуациями |