Тема и задание СРОП
Научный стиль. Характерные черты научного стиля. Текст как основная единица словесной коммуникации. Текстовая модель научного описания, повествования.
Научное повествование как источник информации.
|
Подготовить презентации с характеристикой научного стиля.
Подобрать тексты по специальности и указатьих коммуникативные задачи.
Подготовить высказывание по предложенной логической схеме научного фармацевтического текста.
Анализ текстов по специальности, создание логических схем текстов, выделение грамматических форм, объяснение их применения.
|
РО 7
|
|
Сбор и анализ материала по теме.
Индивидуальная работа.
Анализ научных текстов.
|
10
|
Практическое занятие:
Типы научной информации. Сущность предмета и его функции. Структурно-смысловой анализ научного текста.
Монологическая и диалогическая речь.
Формы проведения учебно-научной дискуссии.
|
Конструкции, выражающие квалификацию предмета и его характеристики. Общая квалификация предмета (явления), определение терминов, обозначение общепринятого названия предмета (явления). Сущность предмета и его функции. Указание на внешние признаки или строение. Указание на назначение предмета и его использование. Описание внешнего вида или строения предмета. Описание и характеристика свойств, качеств предмета.
Основные единицы структурно-смыслового анализа научного текста.
Устная научная речь. Монолог. Диалог. Полилог. Монологическое высказывание в научной речи. Подготовленная научная речь. Спонтанная научная речь. Виды диалога и способы его языкового оформления. Речевые стратегии в учебно-научном диалоге.
Формы проведения учебно-научной дискуссии.
|
РО 7
|
3
|
Работа с научно-информационной литературой.
Работа с научными текстами.
Работа в малых группах.
Анализ научного текста.
Дискуссия.
Монолог.
Диалог.
Эссе.
|
Устный опрос, тесты, письменная работа
|
