Қоғамның мүддесімен сәйкес болуы Топтық жұмыстарды ұймдастыру мәселелерімен айналысқан зерттеушілер:*В.Оконь,*И.Т.Волков,*А.М.Раевский. Топтық жұмыстарды ұйымдастыру мәселедерімен айналысқан зерттеушілер:*А.М.Раевский,*В.Оконь. Топтық жұмыстарды ұйымдастыру мәселелерімен айналысқан зерттеушілер:*А.М.Раевский*В.Оконь*И.Т.Волков Тұлға дамуының макрофаккторларының бірі:*этнос*мәдениет Тұлға дамуының негізгі бағыттары:*дене. Тұлға дамуының негізгі бағыттары:*психикалық Тұлғаның әлеуметтенуі кезеңде оның дамуына әсер ететін факторлар:*Макрофакторлар*Мегафакторлар*Мезофакторлар Тұтас педагогикалық процесті зерттеген ғалымдар:*Ю.К.Бабанский,*Н.Д.Хмель, *А.Ф.Каптерев. Тұтас педагогикалық процесті зерттеген ғалымдар:*Ю.К.Бабанский,*Н.Д.Хмель,*А.Ф.Каптерев. Ұжым мен ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:*А.С.Макаренко*В.А.Сухомлинский*С.Т.Шацкий Ұжымды зерттеу әдісі (әдістері):*социометрия*референтометрия*бақылау Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері:*біріңғай мақсаттың, жалпы мотивтің болуы Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері:*жалпы нәтижелердің болуы*іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында өзара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктің пайда болуы Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері:*іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында өзара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктің пайда болуы. Ұжымдық–танымдық іс-әрекет:*Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамыту*«Педагог-оқушылар» жүйесінің қызметі*Әлеуметтік тәжірибені игерудегі мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттің белгілері:*іс-әрекеттер барысында оқущылар арасында өзара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктің пайда болуы,*бірыңғай мақсаттық,жалпы мотивтің болуы. Ұжымдық–танымдық іс-әрекеттің белгіліері:*Біріңғай мақсаттық, жалпы мотивтің болуы*Іс-әрекеттер барысында оқушылар арасынды өзара жауапкуершіліктің және тәуелсіздіктің пайда болуы*Жалпы нәтижелердің болуы Ұжымдық–танымдық іс-әрекеттің мынадай белгісі бар:*
