Байланысты: domashnie zadaniya roditelyam starsh gr
ТЕМА: МЕБЕЛЬ. 1. Рассмотрите с ребенком мебель, которая есть у вас дома, побеседуйте о ее назначении, о материалах, из которых она сделана.
2. Помогите ребенку составить рассказ-описание о любом из предметов мебели по образцу. Например:
Это шкаф. Он большой, деревянный, коричневый. У него две дверцы, четыре ножки, стенки. Внутри у него есть полки и вешалки. В него вешают одежду и кладут белье.
3. Предложите ребенку ответить на вопросы:
Где хранят одежду? – Одежду хранят в шкафу. Где люди обедают? – Люди обедают за столом. На чем ты сидишь? – Я сижу на стуле. На чем спит бабушка? - Бабушка спит на кровати. Где отдыхает дедушка? – Дедушка отдыхает в кресле. 4. Поиграйте с ребенком в игру с мячом «Без чего?» для отработки у него умения образовывать форму родительного падежа существительных. Например:
Если у стола нет ножки… - стол без ножки. Если у кровати нет спинки… - кровать без спинки. Если у стула нет сиденья… - стул без сиденья. Если у шкафа нет дверцы… - шкаф без дверцы. Если у буфета нет полки… - буфет без полки. 5. Прочитайте ребенку сказку К. Чуковского «Мойдодыр». Выясните, помнит ли он, какие названия мебели прозвучали в сказке.
6. Дидактическая игра «Четвертый лишний».
Например: Кухонный стол, табуретки, буфет, кровать.
7. Дидактическая игра «Назови, какой...» (образование
относительных прилагательных).
Шкаф сделан из дерева, значит он деревянный.
Кровать сделана из металла, ... .
Диван сделан из кожи, ... .
Стул сделан из пластмассы, ...
8. Пересчитать различные виды мебели до пяти (согласование
числительных с существительными): один стул, два стула ... пять стульев.
9. Игра с мячом «Один – много» (множественное число):
Кресло-кресла, нет кресел
диван…- кровать…-
тумбочка…- шкаф…-
диван…- дом…-
10.«Для чего это нужно?» (употребление сложных предложений с союзом «для того, чтобы»)
Для чего нужен стул? Стул нужен для того, чтобы сидеть.
(кровать, диван, стул, шкаф, комод, сервант, полка, кресло, табурет)