Жаңаша басқарудағы негізгі міндеттерге мыналар жатады

• 
  Басқаруды мамандық ретінде меңгеру;
  
• 
  Арнайы басқарушылық білімі болу;
  
• 
  Шешім қабылдауға тәуелсіз болу;
  
• 
  Іштей еркіндік (бостандық) және бастаушы;
  
• 
  Тәуекелге бел байлау;
  
• 
  Бір пікірдегі адамдар тобының жұмысында бір бағытта болу, бір пікірдегі адамдар тобын құру;
  
• 
  Тиімділікті басты өлшем етіп алу;
  
• 
  әңгімелесуге, пікір-сайысына, жаңа мәліметтердің қалтықсыз болуына дайын болу;
  
• 
  ой-өрісі мен біліктіліктің кеңдігі; т.б.
  

• 
  Көрегендік;
  
• 
  Сенім арту;
  
• 
  Салқынқандылық;
  
• 
  Тәуекелге бару;
  
• 
  Сарапшы болу;
  
• 
  Әр түрлі көзқарастарға құрметпен қарау;
  
• 
  Қарапайым, бірақ керемет шешімдер таба білу;
  

Педагогикалық жүйені басқаруда кез келген ақпарат маңызды, әсіресе жүйенің оңтайлы жұмыс жүргізу үшін қажетті басқару ақпаратының маңызы ерекше. Түрлі белгілеріне қарап басқару ақпаратын былай топтастыруға болады: уақыты бойынша –күнделікті, айлық, тоқсандық, жылдық; басқару қызметіне қарай – талдамалық, баға беруші, конструктивті, ұйымдық; жиналған мәлімет көзіне қарай – мектепшілік, ведомстволық, ведомстводан тыс; мақсатты пайдалануы бойынша – директивалық, таныстырушылық, кепілдемелік және т.б.

Мектеп жұмысының практикасында жоспардың негізгі үш түрі кең қолданылады: перспективалық, жылдық және ағымдық.