| Каролина Шарпке – 5 кезеңді модельді және 4-блоктан кейбір үлгілерді пайдаланған.
Кейбір ғалымдар (Гриффис, 1985) стратегиясының өзіндік 6 ерекшелігін бөліп көрсетеді.
- белсенділік
- оқушының жасайтын әрекеті, оның ақыл-ой қабілеттілігі және физикалық мінез-құлқы
-саналылық -таңдаушылдық- зерделеу стратегиясын ақылмен таңдау жасау білу
-мақсатқа бағыттлғандылық
-бақылау- оқушы оқу үдірісін бақылайды және реттейді
-тілді оқу- алған білімдерін іс жүзінде қолдануға балама ретінде
Кейс- стадидің соңғы мысалы қалай атауыТоптағы жұмысты құрылымдау
Кейінірек Мерсер және Ходжкинсон(2008) зерттеулері Барнстың ертеректегі жұмысына негізделе құрылып, білім беру барысындағы диалог атқаратын негізгі рөлге назар аударуды мақсат етеді.
Кембридж бағдарламасының 7 модуліне сәйкес білім беру мен білім лудағы жаңа тәсілдер *Қалай оқу керектігін үйрету, диалог арқылы оқыту
Кембридждік білім беру бағдарламасының негізгі міндеті: *Педагогтар тәжірибесін жетілдіру және бағалауға көмектесу
Кең жолақты қосылыс нашар Смартфонды (функциялары кеңейтілген ұялы телефон) пайдалану
Кең тараған тәсіл? Сындарлы теориялық оқыту
Достарыңызбен бөлісу: | 
