Қойшыбай Б. Құрал Н. Жақсыбек Ә. «Мүмкіндігі шектеулі балаларға бастауыш сыныпта математикалық білімдерді қалыптастыру әдістемесі»
Инклюзивті білім берудің маңыздылығы
жүктеу/скачать 0,71 Mb.
|
| 1 Инклюзивті білім берудің маңыздылығы
Инклюзивті білім берудің негізгі тұжырымдамалары мен принциптері Инклюзивті білім беру қазіргі педагогиканың негізгі тұжырымдамасы болып табылады, ол барлық білім алушыларға, соның ішінде мүмкіндігі шектеулі білім алушыларға тең мүмкіндік беруге назар аударады. Осы жылдар ішінде мүмкіндігі шектеулі балалар үшін анағұрлым инклюзивті және қолайлы білім беру ортасын құруда елеулі педагогикалық жетістіктерге қол жеткізілді. Инклюзивті білім берудің негізгі принциптері: Теңдік: Инклюзивті білім беру барлық студенттердің жоғары сапалы білімге қол жеткізуіне бірдей мүмкіндікке ие болуын қамтамасыз ете отырып, теңдік принципіне баса назар аударады. Ол қабілеттер мен сипаттардағы айырмашылықтарға қарамастан, әділдік пен барлығына тең қарым-қатынасты қамтамасыз етеді. Кемсітушілікке жол бермеу: Инклюзивті білім беру кемсітушілікке жол бермеу принципіне негізделген. Ол мүгедектікке, жынысқа, нәсілге, дінге немесе кез келген басқа жеке сипаттамаға қатысты кемсітушіліктің, біржақтылық немесе теріс пікірдің кез-келген түріне тыйым салады. Барлық білім алушыға құрмет көрсетіледі. Толық қатысу: Инклюзивті білім беру әрбір оқушының оқу үдерісінің барлық аспектілеріне, соның ішінде сыныптағы іс-шараларға, мектептен тыс бағдарламаларға және әлеуметтік өзара қарым-қатынасқа толық қатысуға баулиды. Бұл принцип ешбір білім алушының оқу тәжірибесінің бөлігінен тыс қалмауын қамтамасыз етуге бағытталған. Даралау: Инклюзивті білім беру жекелендіру принципін қамтиды. Ол әрбір оқушының бірегей оқу қажеттіліктері бар екенін мойындайды және білім беру стратегиялары сол қажеттіліктерді қанағаттандыруға бейімделген. Бұл сараланған нұсқауды, арнайы қолдауларды немесе жекелендірілген оқу жоспарларын қамтуы мүмкін. Ынтымақтастық: Ынтымақтастық – инклюзивті білім берудің негізгі қағидасы. Ол қолдаушы және инклюзивті білім беру ортасын құру үшін бірге жұмыс істеуге мүдделі мұғалімдер, білім алушылар, отбасылар және басқа да тараптар арасындағы ынтымақтастықты қамтиды. Ынтымақтастық жалпы білім беретін және арнайы білім беретін мұғалімдер, терапевтер және ата-аналар арасындағы серіктестікті қамтуы мүмкін. Қолжетімділік: Инклюзивті білім беру оқу құралдарын, материалдар мен технологияларды барлық білім алушыға қолжетімді етуді көздейді. Бұл принцип мектеп ғимараттарына, сынып бөлмелеріне және көлікке физикалық қолжетімділікті, сондай-ақ қолжетімді оқу бағдарламаларын қамтитын материалдар мен көмекші технологиялардың болуын қамтиды. Отбасын жақындату: Инклюзивті білім беру отбасыларды білім беру процесіне бейімдеудің маңыздылығын айындайды. Отбасылар өз балаларының оқуы мен дамуын қолдауда маңызды серіктестер болып саналады. Олардың шешім қабылдау процестеріне қосқан үлесі мен қатысуы бағаланады. Инклюзивті оқу жоспары: Инклюзивті оқу бағдарламасы білім алушылардың әртүрлі және өкілді білімдер жиынтығына қол жеткізуін қамтамасыз етеді. Ол әртүрлі мәдениеттер, тарихтар мен қабілеттер туралы хабардар болу мен түсінуге ықпал ететін әртүрлі перспективалар мен тәжірибелерді қамтиды. Бұл принциптер ұжымдық түрде инклюзивті білім берудің негізін құрайды және педагогтар, саясаткерлер және қауымдастықтарға барлық білім алушылардың әлеуетін толық ашатын оқу ортасын құруда нұсқаулық ретінде қызмет етеді. жүктеу/скачать 0,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|