Орта ғасыр лингвистикасы. Орта ғасырдың өзіндік бір ерекшелігі. Тіл ғылымындағы канондық тіл жайлы.
Араб халифатындағы тіл білімі. Түркі тілдерінің зерттеле бастауы.
1,5 сағ.
11
№8Лекция
Қайта өркендеу дәуіріндегі тіл білімі. Универсал грамматика
1,5 сағ.
№14Практикалық сабақ
Қайта өркендеу дәуіріндегі тіл білімі.XVII-XVIII ғасыр тіл білімі.
1,5 сағ.
12
№15Практикалық сабақ
Тіл философиясының баста-малары (Ф.Бекон, ДЖ Локк, Р.Декарт, Г. Лейбниц) – «жаңа дәуір философтары»
XIX ғасыр тіл білімі. Салыстырмалы-тарихи тіл білімі
1,5 сағ.
№17Практикалық сабақ
XIX ғасыр тіл біліміндегі бағыттар мен. (Логикалық бағыт. Психологиялық бағыт. Натуралистік немесе биологиялық бағыт. Жас грамматикалық бағыт. Мәскеу лингвистикалық мектебі. Қазан лингвистикалық мектебі.
1,5 сағ.
14
№10Лекция
XX ғасыр тіл біліміндегі бағыттар мен мектептер. Структуралық тіл білімі.
1,5 сағ.
№18Практикалық сабақ
Сөздер мен заттар. Эстетизм. Неолингвизм. Социологиялық мектеп. Прага мектебі. Копенгаген структуралық мектебі.
1,5 сағ.
15
№19Практикалық сабақ
Н.Я. Марр концепциясы. Ф.де Соссюрдің тілдік концепциялары. Кеңестік дәуір тіл білімі. Түркі тілдерінің зерттелуі.
1,5 сағ.
№20Практикалық сабақ
Тіл білімінің әдістері және олардың түрлері.
1,5 сағ.
Тапсырманың орындалуын бақылау кестесі
Апта №(тапсыру шекті мерзімі)
Сабақ түрі
Maкс. балл/ процент
Критерийлер және бағаның сипаттамасы,балл/%
2
№1 Теориялық дайындығы мен жазбаша, ауызша талдау
1.«Тіл біліміне кіріспе» курсының мақсаты мен міндеттері
2.Тіл білімінің салалары
3.Тіл білімінің басқа ғылымдармен байланысы
4.Тіл білімінің басқа ғылымдар арасында алатын орны
3/30%
3 балл/100% – студенттің жауабы ғылыми түрде, толық, жүйелі, тақырыптың ғылыми негіздерін мысал арқылы талдау үстінде түсіндіріп, дәлелдеп, белсенді танымдық, дамытушылық ой-өрісі, белсенділігі, қосымша сұрақтарға берген жауабы, сөйлеу мәдениеті ескеріледі;
2 балл/67% – студенттің жауабы ғылыми түрде жүйеліліктен ауытқыған жағдайда; тақырыптың ғылыми негіздерін мысал арқылы талдау үстінде түсіндіріп, дәлелдей білуде шалалық болғанда;
1 балл/ 33% – студенттің жауабы ғылыми түрде, толық емес, мысал арқылы талдау үстінде түсіндіріп, дәлелдей білмеген жағдайда студенттің белсенділігі, қосымша сұрақтарға берген жауабы, сөйлеу мәдениеті ескеріледі.
3
№2 Теориялық дайындығы мен жазбаша, ауызша талдау
1.Тілдің таңбалық сипаты
2.Тілдің құрылымдық және жүйелік сипаты
3.Синхрония және диахрония
3/30%
4
№ 3 Теориялық дайындығы мен жазбаша, ауызша талдау
Сөздің лексикалық мағынасының түрлері.Полисемия құбылысы. Омоним.Синоним.Антоним.
