«орталық ҚазақстандағЫ Әлеуметтік гуманитарлық дискурстың ДӘСТҮрлері мен келешегі»
Садыкова А.Т., Касымжанова А.А., Акимбаева А.Н
жүктеу/скачать 2,45 Mb.
|
thesis33895
| Садыкова А.Т., Касымжанова А.А., Акимбаева А.Н.
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА НА СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЛИДЕРСКИЕ СПОСОБНОСТИ Время диктует свои правила, и сегодня, в условиях бурно развивающейся рыночной экономики у нас в Казахстане стремительно развивается бизнес и деловые отношения. В условиях социально-экономических преобразований и возрастающей конкуренции на рынке труда каждый человек стремиться быть успешным, востребованным, конкурентноспособным. По словам разработчика программы тренингов личностного роста и развития человеческого потенциала, получившего мировую известность, Д. Беккера: «Человеческий ресурс –это самый главный потенциал Казахстана… Я вижу, что люди в Казахстане очень хотят развивать свои лидерские и управленческие качества и укреплять предпринимательский дух» [1]. В этих программах личностного роста подчеркивается, что существует два условия успеха личности:[2] Постановка и достижение целей Построение правильных взаимоотношений с окружающими. Социальный интеллект позволяет человеку правильно понимать различные аспекты межличностных взаимоотношений, понимать и предсказывать поведение других людей в процессе межличностных взаимоотношений. По сути, именно социальный интеллект лежит в основе построения правильных взаимоотношений с окружающими, а значит является одним из важнейших условий, обеспечивающих успешность человека. Нужно сказать, что понятие «социальный интеллект» в психологии появилось относительно недавно. Впервые это понятие употребил Э. Торндайк, обозначив им дальновидность в межличностных отношениях и приравняв его к способности мудро поступать в человеческих отношениях. Торндайк рассматривал социальный интеллект как познавательную специфическую способность, которая обеспечивает успешное взаимодействие с людьми, основная функция социального интеллекта – прогнозирование поведения. Таким образом, социальный интеллект –это система социальных способностей человека, которая обеспечивает успешность социально-коммуникативных взаимодействий. Традиционно социальный интеллект определяют через понятия «способность или социальная способность». Можно сказать, в диагностическом плане, что социальный интеллект- это способность решать социально-коммуникатвные задачи. И поэтому можно сказать, что социальный интеллект - это «интеллект», в ряду других видов интеллекта, но напрямую не связанный с общим академическим интеллектом. Но необходимо, подчеркнуть, что социальный интеллект - это не сумма отдельных социальных способностей, а системное образование, включающее эти способности. Как показал анализ литературы социальный интеллект связан с лидерскими способностями. Социальный интеллект влияет на эффективность лидерства, стили лидерства [3,4]. Лидерские способности – «это способность человека воздействовать или влиять на социально-психологические явления (мнения, оценки, отношения) и поведение в целом группы или отдельных ее членов» [4]. Необходимо не только выявлять те или иные особенности поведения человека, в том числе компоненты социального интеллекта и лидерских способностей, но и понимать генезис, т.е. истоки этих особенностей и также их влияние на другие особенности поведения. Частично ответить на вопрос о генезисе этих индивидуальных свойств могут помочь исследования темперамента. Поскольку именно темперамент является биологической предпосылкой развития индивидуальности. Что же такое темперамент? Каждый исследователь определяет его по-своему, опираясь на исследуемые свойства и критерии. Усредненное определение может выглядеть так: Темперамент (от лат. temperamentum — «надлежащее соотношение частей, соразмерность») — характеристика человека со стороны его врожденных формально - динамических особенностей: эмоциональности, активности, чувствительности и др. Поскольку осознание формально-динамических и психологических оснований социального интеллекта и лидерских способностей является важным и актуальным вопросом, то наше исследование, частично освещающее этот вопрос в плане влияния темпераментальных свойств на социальный интеллект и лидерские способности, обладают своей актуальностью. Наше исследование может помочь частично понять природу происхождения социального интеллекта и лидерских способностей и соответственно может внести свою лепту в понимание структуры человеческой индивидуальности. Ведь именно с изучения темпераментальных признаков начинается история систематизированного изучения природы человеческой индивидуальности. Необходимо подчеркнуть, что не смотря на то, что проблема социального интеллекта в отечественной психологии относительно новое направление, исследований посвященных различным аспектам проблемы социального интеллекта много. В отечественной психологии понятие социальный интеллект появился лет двадцать тому назад. Впервые его изучали такие авторы как: В.Н. Куницина, В.А. Савенков, Д.В. Ушаков. Бобнева, Ю.Н. Емельянов, А.А. Бодалев, Т.Н. Карпович, Е.С. Михайлова, А.Н. Савенков, Белова С.С., Смоляр В.В., Белоконь О.В. и многие другие. [5] В российской психологии принято связывать социальный интеллект с коммуникативными компетенциями. [6,7]. Есть среди них и исследования, посвященные взаимосвязи социального интеллекта с лидерством. Лунева О.В. в развитии понятия «социальный интеллект» в зарубежной психологии выделяет 4 этапа: [5]. Этап. 1920-1924 годы. В научной психологии появилось понятие «Социальный интеллект». Известно, что впервые это понятие использовал Торндайк. Этап. 1925-1938. Этап операционализации понятия социальный интеллект. Здесь были предприняты первые попытки создать стандартизированные измерительные инструменты для изучения социального интеллекта. В этот период изучались характеристики социального интеллекта, выделяемые Ф. Верноном: способность ладить с другими людьми, социальная способность держать себя свободно в обществе других людей, знание социальных вопросов и проблем, чувствительность к стимулам, исходящим от других людей, умение понимать настроение других людей. Этап . конец 30-х годов до 1965 исчезновение из поля зрения научных исследований понятия социальный интеллект. Разрабатываемы в этот период модели Интеллекта (Терстоун, Спирмен, Анастази, Векслер, Кронбах идр) не включали в себя понятие социальный интеллект Этап. 1965-1969. Социальный интеллект в структуре интеллекта Дж. Гилфорда. В этот период Гилфорд и его группа разработали широко используемый в мировой и отечественной психологии тест на измерение социального интеллекта. Именно Дж. Гилфорд и его группа впервые установили конструктивную валидность теста на социальный интеллект. Однако, следует отметить, что Гилфорд пришел к выводу, что социальный интеллект лучше изучать в реальных жизненных ситуациях, наблюдая за поведением людей. Взаимосвязь социального интеллекта и лидерства изучали такие учены какБ. Басс, Дж. Гилберт, С. Заккаро, Л. Коуб, С. Мерфи, Р. Риджио Дж. Рикерс и др. [3,4,5,8]. Исследования были направлены на изучение следующих вопросов: влияние социальной перцепции и поведенческой гибкости в структуре социального интеллекта на возникновение лидерства и его эффективность (Дж. Гилберт и С. Заккаро); социальный интеллект и ситуативные аспекты лидерства (С. Заккаро); роль социального интеллекта в способности лидера воодушевлять последователей (Б. Басс); влияние высокого уровня социального интеллекта на успешность лидера (С. Мерфи, Р. Риджио); социальный интеллект как профессионально важное качество руководителя (Е.В. Беляева, Г.П. Геранюшкина).[4]. Однако, как показал обзор литературных источников, по нашей проблеме исследований, посвященных влиянию темперамента на социальный интеллект и лидерские способности очень мало. Необходимо конечно выделить труды Русалова В.М., который указывал на влияние свойств темперамента на способности и интеллект. Он даже выделил отдельно коммуникативную сторону темперамента.[9,10,11]. Большим вкладом в изучение этой проблемы можно назвать диссертационное исследование Дудина С.Д. «Темперамент как основа развития общих способностей».[10,12]. Также хотелось бы отметить исследование И.Н. Андреевой «Черты темперамента как биологические предпосылки эмоционального интеллекта» [13]. В этом исследовании автор экспериментально доказала влияние таких темпераментальных черт как экстраверсия-интраверсия и нейротизм на показатели эмоционального интеллекта. Как оказалось, экстраверсия определяет способность человека понимать других. Кроме вышеуказанных авторов проблему влияния темперамента на способности и интеллект изучают в настоящее время такие авторы как: Е.Д. Наумова, [11] В.В. Смоляр[14] и другие. В Казахстанской психологии проблемами социального интеллекта, лидерства занимаются такие авторы Толегенова А.А., Токсанбаева Н.К. Садуова С.П., [15,16], Кустубаева А.М., Камзанова А.Т. [17],Наурзалина, Д. Г [18] и др. жүктеу/скачать 2,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|