«орталық ҚазақстандағЫ Әлеуметтік гуманитарлық дискурстың ДӘСТҮрлері мен келешегі»
жүктеу/скачать 2,45 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Основной целью
- Дополнительными целями
- Непосредственные цели
| Методологический подход определяется пониманием применения на практике статуса бакалаврской степени и доминированием практических умений и знаний в социальной работе с людьми с ограниченными физическими возможностями.
Основной целью учебной дисциплины „Социальная работа с людьми с ограниченными физическими возможностями” является получение студентами конкретных знаний и умений по организации поддерживающей среды для интеграции людей с ограниченными физическими возможностями, по планированию и реализации конкретной деятельности, связанной с социальной адаптацией и активным включением таких людей, в том числе и трудовой интеграции. Дополнительными целями дисциплины являются обобщение и систематизация знаний студентов по общим социальным, медико-социальным и психологическим дисциплинам, изучающим возрастные и индивидуальные особенности людей из социально-уязвимых групп, с повышенным риском по отношению к общему состоянию здоровья и специфики развития, благодаря чему студенты, со своей стороны, могут предложить научно обоснованные модели социальной работы по преодолению и компенсации неравенства людей с ограниченными физическими возможностями. Это позволит обогатить их профессиональную компетентность и усилит мотивацию к работе и успешной реализации на рынке труда. Непосредственные цели дисциплины “Социальная работа с людьми с ограниченными физическими возможностями»: 1. Получение общих и конкретных теоретических знаний по следующим проблемам: Эволюция идеи социальной интеграции людей с ограниченными физическими возможностями. Генезис терминов и их содержание; Характер и специфика физических ограничений и нарушений и происходящие от них дефициты в развитии личности; Модели социальной, образовательной и профессиональной интеграции в Болгарии и в мире; Сущность и специфика социального общения и социального поведения людей с ограниченными физическими возможностями в условиях активной интегрирующей среды; Социальные и социально-психологические проблемы группы и групповой деятельности и решение этих проблем в контексте социально поддерживающего процесса для людей с ограниченными физическими возможностями; Актуальная Европейская и национальная нормативная рамка, регламентирующая процессы стратегического социально-экономического планирования и процедур по социальной, образовательной и профессиональной интеграции людей с ограниченными физическими возможностями. 2. Формирование практических умений по: оценка ресурса личности в части активного участия в процессе социалной интеграции; разработка программы социальной реабилитации с участием мультидисциплинарной команды; менеджмент мультидисциплинарной команды и распределение ответственности между ее членами; применение нормативной базы и работа с документацией; организация, планирование, управление и контроль за процессом социализации (интеграции); методы исследования сущности и спецификации социального общения и социального поведения людей с ограниченными физическими возможностями; оптимизация деятельности организаций (республиканских, местных, НПО, экономических, производственных и пр.) и их представителей в процесс интеграции людей с ограниченными физическими возможностями. Междисциплинарная интеграция является одним из приоритетов при разработке учебной программы по дисциплине «Социальная работа с людьми с ограниченными физическими возможностями». Дисциплина изучается как теоретическо- прикладная и предполагает предшествующие знания по основам социальной работы, возрастной психологии, социальной психологии, социальной работе с группами и общностями, исследовательским методам в социальной работе. Необходимы знания как критериев оценки и приоритетов социальных процесссов, так и еффективности диагностики и обратной связи с потребителями социальных услуг. жүктеу/скачать 2,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|