Орталық азия
Орындауға арналған тапсырмалар
жүктеу/скачать 315 Kb.
|
Практикалық сабақ
- Бұл бет үшін навигация:
- ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚ № 2 Тақырып
- Аудиториялық жұмыс
- Қысқаша теориялық мәліметтер
- Тапсырма № 1.
| Орындауға арналған тапсырмалар:
Сауат ашу тілін оқыту құралдары. Пайдаланылған әдебиеттер: Сейтенова, С.С. Бастауыш мектепте қазақ тілін оқытудың теориясы мен әдістемесі [Мәтін]: Оқу құралы / С.С. Сейтенова.- Алматы: ТОО "Лантар Трейд", 2018.- 273б.- Ысқақ, Б.Бастауыш сыныпта сауат ашу теориясы мен әдістемесі: Оқу құралы / Б. Ысқақ, Ж.О. Аманжолова.- Шымкент, 2020.- 90 б. Ахметова А.К. Психология тарихы: Оқу құралы/ А.К. Ахметова – Шымкент:ХГТУ, 2014ж. Байбекова М.М. Психологиялық практикум. Оқу-әдістемелік құралы. Шымкент 2017ж. Намазбаева Ж.И. Психология. Оқулық.-Алматы,2015ж. ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚ № 2 Тақырып: Сауат ашу кезеңдерінде оқушылармен оқу іс-әрекетін ұйымдастыру жолдары Сабақты жүргізу тәртібі: Семинар-практикум Аудиториялық жұмыс: Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер: 1.Қазақ тілін оқытудың ғылымилық принципі. 2. Жүйелілік принципі. 3. Көрнекілік принципі. 4. Саналылық пен белсенділік принципі. 5. Теорияны практикамен байланыстыру принципі. 6. Түсінуге жеңіл қолайлылық принципі. 7. Оқытудың психологиялық ерекшелігін ескеру принципі. Қысқаша теориялық мәліметтер Қазақ тілін оқытудың барысында мұғалім оқытудың формалары мазмұнын, міндеттерін шешуде, әдістемені анықтауда дидактикалық принципті басшылыққа алады. Принцип - латын сөзі основа первоначально-руководящая идея... қазақшасы - оқытуда басшылыққа алатын идея, қағида. Қазақ тілін оқытудың барлық сатысында бағыт беретін негізгі жұмыс бағыты осы. Дидактикалық принципті алғашқы зерттегендер: чехтың ұлы педагогы Я.А.Коменскийден басталса, орыстың ұлы педагогы К.Д.Ушинский, қазақ халқында Ы.Алтынсарин құнды пікір айтты. Оқытудың бағытын, принциптерін зерттеуде Одақ /кеңес/ кезінде педагог ғалымдарымыз көп еңбек сіңірді. Мысалы, Н.А.Сарокин оқыту принциптерінің 8 түрін тұжырымдап көрсетсе, М.А.Данилов /"Дидактика средней школы"/ 1975 ж. кітабында дидактикалық принциптің 7 түріне түсінік береді. Т.А.Ильина "Педагогика" кітабында оқытудың 7 түрлі принциптеріне анықтама береді. Ю.К.Бабанский /Педагогика, І977 ж./ оқыту принциптерінің 13 түріне тоқталады. Қазақ балаларын оқытуда Ы.Алтынсарин мұғалімдерге өте жоғары талап қоя білген: «...әрбір затты ықыласпен, қарапайым тілмен түсіндіру, өз оқулығында /"Қырғыз хрестоматиясы"/ тақырыптарға сәйкес суреттеу, сурет арқылы беру сияқты, көркем жазуды, әріптердің формасын дұрыс түсінуге, дағдыландыруды үйрету ...шәкірттердің барлық сезім мүшелерінің - көз, қол, есту қабілетін, тілді, зейінді дағдыландыру, баланың барлық қабілеттерін жаттықтыру арқылы және оған өз бетімен жұмыс істеу керек», - дейді. Ы.Алтынсарин оқыту принциптеріне: түсініктілік принципі, көрнекілік принципі, жаттығу принципі, өз бетінше оқыту, саналылық принципін ұсынған. Қазақ тілін оқыту әдістемелерінде оқытудың 4 және 7 түрлеріне талдау жасалынған. Сонымен қазақ тілін оқыту принциптері былайша топтастырылады 1. Қазақ тілін оқытудың ғылымилық принципі. 2. Жүйелілік принципі. 3. Көрнекілік принципі. 4. Саналылық пен белсенділік принципі 5. Теорияны практикамен байланыстыру принципі. 6. Түсінуге жеңіл қолайлылық принципі. 7. Тәрбиеленушілердің психикалық ерекшелігін ескеру принципі. Заман талабына сай оқыту принциптері іздеуді, зерттеуді қажет ете береді. Тапсырма № 1. 1. Сауат ашу сабағы үшін жасалған оқу-әдістемелік топтамамен танысу. 2. Сауат ашу оқыту әдістемесі қалай дамыды, оның даму сатысына талдау жасаңыз? жүктеу/скачать 315 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|