Основные признаки и функции права


Раздел ФИО педагога



бет25/78
Дата04.09.2023
өлшемі11,44 Mb.
#105986
түріУрок
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   78
Байланысты:
10 класс КСП ОП

Раздел




ФИО педагога




Дата




Класс 

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Понятие и предмет правового регулирования экологического права

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)



10.2.3.1 объяснять понятие и предмет правового регулирования экологического права;
10.2.3.2 предлагать правовые пути решения актуальной экологической проблемы на основе Экологического кодекса;

Цель урока

Раскрыть основные понятия правового регулирования экологического права

Критерии успеха

Объясняет основные признаки и понятия экологического права
Предложить пути решения экологический ситуаций основываясь на экологический кодекс и другие правовые акты
Раскрывает значения экологического права и дает свою оценку

Ход урока



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Орг момент

Представляемвсемуклассурядрисунков и задаемвопросы: Какиеассоциациивызывают у васэтирисунки?
Пометодике «мозговогоштурма» задаемвопросывсемучащимся:

  • Чтотакоеэкологическая проблема?

  • Нужнолиэкологическое право чтобырегулироватьэкологическиепроблемы?

  • Каковыпричиныпоявленияэкологическогоправа?

  • Какиенынесуществуютэкологическиепроблемы и каконирешаютсяпозакону?

Ответыучащихсясистематизируются. Учащиеся объявляют свои вопросы возникшие по теме. Вопросы пишут на доске.
Внимательно выслушав ответы учащихся, одновременно проводим устное оценивание, со словами - «отлично», «хорошо», «молодец».
Представляем учащимся новую тему, просим выразить свое предположение о навыках и учебных целях рассматриваемых во время урока. После представляем учащимся навыки, учебные цели и цели урока рассматриваемые по учебной программе.
Во время этого учебного процесса учащимся прививаются государственные ценности как, Гражданская ответственность и Казахстанский патриотизм.

Приветствие
«Круг радости»

Учащиеся становятся в круг и задают друг другу вопросы




Интерактивная доска,видеоролик

Изучение нового материала

Разделяем класс нанебольшиегруппы и раздаемкейсыпоэкологическимправовымвопросам (ситуация, документы, задание). Учащиесявыставляютсвоиответынавсеобщееобсуждениекласса.
Ответы групп оцениваются другими учащимся методом «большого пальца» и учитель дает устную обратную связь
Во время этого учебного процесса учащимся прививаются государственные ценности как, Открытость и Уважение
рамках права на собственность предложите учащимся ситуации где указаны спорные задачи. Учащиеся с помощью интерпретаций помещают указанные задачи в рамки экологического права.
Внимательно выслушав ответы учащихся, одновременно проводим устное оценивание, со словами - «отлично», «хорошо», «молодец».
Во время этого учебного процесса учащимся прививаются государственные ценности как, Открытость и Уважение
Учащиеся работают над вопросами выявленные на прошлом уроке
Внимательно выслушав ответы учащихся, одновременно проводим устное оценивание, со словами - «отлично», «хорошо», «молодец».
Во время этого учебного процесса учащимся прививаются государственные ценности как, Гражданская ответственность и Казахстанский патриотизм.

Учащиеся составляют постер и защищают его
Учащиеся записывают на стикерах свое мнение и клеют на карточках для рефлексии

Взаимооценка
Самооценка
Взаимопроверка, затем проверяет учитель,
взаимооценка

Интерактивная доска
Теория государства и права. Учебник. Сапаргалиев Г., Ибраева А.С.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   78




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет