Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Задачи и принципы уголовного процесса
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
10.4.1.1 разъяснение основных задач и принципов уголовного процесса
|
Цель урока
|
Разъяснение важности основных задач и принципов уголовного процесса
|
Критерии успеха
|
Знает принципы и задачи уголовного процесса.
Отмечает важность задач и принципов уголовного процесса.
Выносит решение о правовой ситуации.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Орг момент
|
(Первоначально стимулирующий материал)
Организация дискуссии в рамках понятия уголовного процесса с использованием метода «мозговой штурм» с показом видеоролика в классе. В конце дискуссии задают вопросы:
1. Какие виды преступлений вы видели на видеоролике?
2. Для чего возбуждаются уголовные дела?
3. Какие существуют препятствия для проведения справедливого судебного разбирательства?
4. Почему преступники привлекаются к уголовной ответственности?
5. Какое значение имеет правильное применение уголовного закона при назначении определенного наказания?
) Учащиеся предполагают тему, цель изучения. Учитель знакомит с критериями оценивания.
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
|
|
Интерактивная доска
ИКТ,
маркеры, флипчарт, стикеры
|
|
