р/с
|
№
|
Ауыспалы тақырыбы
|
Тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағ. саны
|
Күні
|
Ескерту
|
1 тоқсан – 24 сағат
|
1
|
1
|
1.Отбасын-дағы дәстүрлер мен мерекелер
|
Қазақ отбасының дәстүрлері
|
5.1.2.1.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау.
5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;
5.5.1.1 мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау
|
1
|
|
|
2
|
2
|
Қазақ отбасының дәстүрлері
|
5.3.1.1 мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;
5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
|
1
|
|
|
3
|
3
|
Атам төрде отырады
|
5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;
5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу;
5.5.1.1 мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау
|
1
|
|
|
4
|
4
|
Табалдырықты баспа!
|
5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану
5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау
5.5.1.1 мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау
|
1
|
|
|
5
|
5
|
«Тоқта, ботам! Атаң келеді артыңда..»
|
5.3.1.1 мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;
5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
|
1
|
|
|
6
|
6
|
Атам бата береді
|
5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау
5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;
5.5.1.1 мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау
|
1
|
|
|
7
|
7
|
Әкеліңіз, көмектесейін!
|
5.1.3.1 күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну
5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;
|
1
|
|
|
8
|
8
|
Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
Бөлім бойынша жиынтық бағалау №1
|
5.4.4.1-мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша жазу;
5.5.1.1–мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау
|
1
|
|
|
9
|
9
|
2. Мектеп өмірі. Әдепті бала – арлы бала
|
Менің мектебім
|
5.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;
5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;
5.5.1.1 мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу
|
1
|
|
|
10
|
10
|
Қазақ тілі мен әдебиеті кабинеті екінші қабатта
|
5.3.2.1 хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;
5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу;
5.5.1.1 мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу
|
1
|
|
|
11
|
11
|
Сүйікті жазушы
|
5.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу
5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу
5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
|
1
|
|
|
12
|
12
|
Қожа – әдепті бала
|
5.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу
5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
5.5.1.1 мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу
|
1
|
|
|
13
|
13
|
Жанар – ақылды қыз
|
5.3.2.1 хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;
5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу;
5.5.1.1 мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу
|
1
|
|
|
14
|
14
|
Қожа мектепте
|
5.1.5.1 тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау
5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
5.5.1.1 мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу
|
1
|
|
|
15
|
15
|
Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
|
