Дата (период)
|
Содержание задания
|
Результаты практики
|
08.02.2022 г.
|
1.Изучить общие сведения об организации (название, устав, организационно-правовая форма и др.);
|
Ознакомилась полностью со образовательной организацией (Средняя общеобразовательная школа – гимназия №17 в г. Актобе), материальной базой.
|
09.02.2022 г.
|
2. Изучить основы организации групповой и коллективной деятельности в образовательном учреждении;
|
Были изучены основы организации, её деятельность в образовательном учреждении.
Проведены беседы с учителями английского языка, изучения методические материалы (учебники и пособия) и посещены уроки разных классов.
|
10 – 14. 02.2022 г.
|
3.Изучить основные направления и этапы развития методики обучения иностранному языку в нашей стране и за рубежом;
|
Изучены современные методы и технологии в проектировании образовательной деятельности; подробно разобраны основные направления развития методики обучения иностранному языку в данной образовательной организации.
Осуществлён отбор инновационных методов в проектировании образовательной деятельности;
|
14.02.2022 г.
|
4. Провести анализ учебных программ и современных средств обучения;
|
Проведены анализы учебных программ и используемых современных средств обучения иностранных языков.
Изучены, затем использованы современные методы и технологии в проектировании образовательной деятельности;
|
15 – 17. 02.2022 г.
|
5.Проанализировать конспекты учебных занятий (уроков) опытных коллег и учителей.
|
Составлены и проанализированы конспекты посещенных учебных занятий опытных учителей этой образовательной организации.
Подмечены современные методы и технологии в проектировании образовательной деятельности;
Обогащена и готова использовать приемы применения основных современных инновационных методов и технологий в проектировании образовательной деятельности.
|
18.02.2022 г.
|
6. Изучить психолого-педагогические особенности детей разного школьного возраста.
|
Подробно изучены психолого-педагогические особенности детей разного школьного возраста.
Применены разные подходы к исследованию организации совместной деятельности детей и взрослых, перспективы развития и пути оптимизации совместной деятельности и межличностного взаимодействия субъектов образовательного процесса;
|
18 – 21. 02.2022 г.
|
7. Изучить закономерности психического развития человека.
|
Использованы различные подходы к индивидуализации обучения и воспитания при изучении закономерности психического развития человека.
Приобретено умение конструировать и сопровождать реализацию индивидуально-ориентированных программ с учетом закономерностей психического развития человека и зоны ближайшего развития учащихся;
|
22.02.2022 г.
|
8. Изучить основы профессиональной этики;
|
Тщательно изучены основы профессиональной этики, применены в процессе работы (практики)
|
23-28. 02.2022 г.
|
9. Изучить педагогические условия;
|
Изучены все предоставленные педагогические условия (место работы, мат. база, используемые во время учебных занятий)
Также, изучены возрастные особенности мыслительной и эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста; задачи и педагогические условия, направленные на сохранение здоровья и становление личности младшего школьника в образовательных организациях;
Приобретен навык выбирать и разрабатывать образовательные и оздоровительные программы с учетом возрастных особенностей младших школьников;
|
01 – 07. 03.2022 г.
|
10. Изучить приемы диагностики результатов образовательной деятельности;
|
Изучены приемы диагностики результатов образовательной деятельности;
Применены различные подходы к индивидуализации обучения и воспитания;
|
09.03.2022
|
11. Провести анализ учебно-методических комплектов.
|
Проведен анализ всего учебно– методических комплектов.
|
