Оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы
жүктеу/скачать 1,48 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдістемелік-нұсқаулық хатǀ2016-2017 оқу жылы
| Ауыл мектептерінде
Қала мектептерінде 1. Кабинетте жалпы тәртіп сақтау, қауіпсіздік 1. Кабинетте жалпы тәртіп сақтау, техникасы ережелері, санитарлық-гигиеналық қауіпсіздік техникасы ережелері, талаптар және еңбек қауіпсіздігі. санитарлық-гигиеналық талаптар және 2. Тағам әзірлеу технологиясы. еңбек қауіпсіздігі. 3. Маталармен танысу. Мата өңдеу технология- 2. Тағам әзірлеу технологиясы. 124
Әдістемелік-нұсқаулық хатǀ2016-2017 оқу жылы сы. Тігін машинасымен жұмыс жасау. Киімді 3. Маталармен танысу. Мата өңдеу жобалау, дайындау және көркем әшекейлеу технологиясы. Тігін машинасымен (белдемше, жұмыс жасау. Киімді жобалау, дайын- дау және, шалбар). Мата түрлерімен танысу. Киімді күту. көркем әшекейлеу (белдемше шалбар). Машинатану элементтері. Мата түрлерімен танысу. Киімді күту. 4. Сәндік қолданбалы өнер элементтерімен Машинатану элементтері. көркем материалдарды өңдеу технологиясы. 4. Сәндік қолданбалы өнерінің 5. Отбасы экономикасы. Кәсіпкерлік. элементерімен көркем материалдарды 6. Тұрғын үйдің ішкі көрінісі. өңдеу технологиясы. 7. Киім және аяқкиім күтімі. Жеке бас 5. Отбасы экономикасы. Кәсіпкерлік. гигиенасы. 6. Тұрғын үйдің ішкі көрінісі. 8. Жеміс-көкөніс дақылдарын өсіру. 7. Киім және аяқкиім күтімі. Жеке бас технологиясы. гигиенасы. 9. Көкөніс саласындағы күзгі жұмыстар. Көкө- 8. Жоба. ніс өсіру – өсімдік шаруашылығының бір 9. Кәсіби қызмет ету саласының саласы. технологиясы. 10. Жоба. 11. Кәсіби қызмет ету саласының технологиясы. Кез келген халықтың мәдениетін алға тартушысы – халықтың қолөнері. Сол себепті оқушылардың білімін және еңбек дағдысын қалыптастыру мақсатында, сабақтарда халықтардың және ұлттардың мыңдаған жылдық қолөнерін қолдануға және үйретуге көңіл аудару қажет.
«Сызу» пәні негізгі орта білім беру деңгейіндегі 9-сыныпта оқытылады. Курс ойдың аналитикалық және жасампаз компоненттерін қалыптастырып, білім алушының кеңістіктік ой қабілетін дамытатын негізгі түпнұсқа болып табылады. Пәнді оқыту мақсаттары: логикалық және кеңістіктік ойын дамыту; геометриялық білімді негізге алып тәжірибелік жұмыс дағдыларын дамыту; еңбектену іс-әрекеті дағдыларын: ұзақ күш салуға және интеллектуалдық жүктемеге қабілеттілікті, дербестікті және шыдамдылықты, бастаған ісін аяғына дейін жеткізуді дамыту; функционалдық графикалық сауаттылығын дамыту; шығармашылық әлеуетін және эстетикалық талғамдарын дамыту. Оқыту міндеттері: бір, екі және үш проекция жазықтығына тік бұрыштап проекциялау негіздері туралы білімді, сызбаны (эскизді) және аксонометриялық проекциялар мен техникалық суреттерді құру әдістері туралы білімдерін қалыптастыру; әртүрлі тетікбөлшектердің және модельдердің қарапайым сызбалары мен эскиздерін, аксонометриялық проекциялары мен техникалық суреттерін 125
Әдістемелік-нұсқаулық хатǀ2016-2017 оқу жылы орындауды және оқуды үйрету; нәрсенің пішінін және оның құрылымдық ерекшеліктерін талдау арқылы, онымен қоса кеңістіктік бейнені проекциялық кескіндерінен және ауызша суреттеу арқылы ойша қайтадан жасау әдістерін пайдаланып, статикалық және динамикалық кеңістіктік ойлау қабілетін дамыту; оқулық және анықтамалық материалмен өздігінше жұмыс істеуді, Интернет-ресурстардан білім алуды үйрету; кескіні бойынша нәрсені ойша өзгерту жалпы интеллектуалдық қабілетін қалыптастыру арқылы білім алушылардың кеңістіктік ойын дамыту; графикалық білімдерін жаңа жағдайларда қолдана білу, графикалық компьютерлік бағдарламаларда қарапайым сызба құруды үйрету. Сабақтарда тұлғаның жеке қасиеттерін және зерттеушілік дағдыларын дамытуға бағытталған мақсаттар жүзеге асырылады, бұл мақсаттар оқылатын музыка өнері туындылары бойынша зерттеу жұмыстарын жүргізу барысында орындалады. Бағдарлама міндетті графикалық жұмыстардың тізімін қамтиды, ол негізгі білік, дағдыларды анықтауға бағдар береді. Нәрсенің пішінін талдау дағдыларын қалыптастыруға, яғни проекция жазықтықтарына кескіндеуге, пайда болған кескіндерді талдауға, геометриялық денелерді, тетік бөлшектерді тануды қамтамасыз ететін жеке белгілерін анықтауға алғашқы сабақтан бастап ерекше назар аудару қерек. Графикалық жұмыстың өнімсіз элементтерін болғызбауға тырысу керек (мысалы, есеп шартын және дайын сызбаларды көшіріп сызу). Тапсырмаларды орындау үшін пішімі А4 (торкөз) жұмыс дәптерін пайдаланған дұрыс. Салуларды орындауда білім алушылардың белгілі бір іс-әрекет алгоритмін қалыптастыруын көздеу қажет. Бұл сызбаны тексеру кезінде де өзекті мәселе болып табылады. Оқу уақытының көбі практикалық жұмыс орындауға бөлінуі қажет. Міндетті графикалық жұмыстардан тыс сызу пәні сабақтарында түрлі графикалық есептерді қолданған дұрыс. Білім алушылардың танымдық қызметін жандандыру оқытудың түрлі әдіс-тәсілдерін қолдануымен және сабақтың әдістемелік қамтылуымен жүзеге асады Сызуға оқыту барысында әр білім алушының өзіне тән ерекшеліктерін (дарындылығын, ойлау қабілетін, жеке мүддесін) есепке алып, оқушылардың интеллектуалдық даму деңгейін біртіндеп көтеруге болады. Түрлі оқу құралдарын кеңінен пайдалану ұсынылады (карточка-тапсырмалар, анықтамалықтар, плакаттар, кестелер, модельдер, тетік бөлшектер жиынтығы және ақпараттық технологиялық құралдар). Қазіргі қоғамның ақпараттандырылу жағдайына сай «Сызу» пәнінің аса маңызды бағыты ол білім алушылардың компьютерлік графикалық сауаттылығын қалыптастыру болып табылады (мектептің мүмкіндігіне қарай, жергілікті жағдайға лайықты компьютерлік бағдарламаны оқытуға болады). Үй тапсырмасын тұжырымдау барысында келесі жағдайларды ескеру қажет: 1) орындалуының түрлілігімен ерекшеленетін шығармашылық,
126
Әдістемелік-нұсқаулық хатǀ2016-2017 оқу жылы эксперименттік, проблемалық сипаттағы есептерді, тапсырмаларды және жаттығуларды кеңінен қолдану; оқушыларды өздерінің оқу әрекеті нәтижелеріне талдау жасауға бағыттайтын элементтері бар үй тапсырмаларын енгізу; үй тапсырмасын анықтау барысында оқушылардың жеке және жас ерекшелігін ескеру. «Сызу» пәні бойынша апталық оқу жүктемесі – 2 сағат, оқу жылында барлығы 68 сағатты құрайды. жүктеу/скачать 1,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|