7-ТАРАУ. МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ РЕТІНДЕГІ ОЙЫННЫҢ МӘНІ..........................................................................114 7.1 «Ойын» ұғымының мазмұны. Педагогика және психология саласында балалар ойынын зерттеушілер.
Балалар ойынының пайда болуы......................................................114
7.2 Балалар ойынының ерекшеліктері. Мектеп жасына дейінгі баланы дамыту, тәрбиелеу, оқытудағы ойынның
маңызы................................................................................................118
7.3 Ойынның адамзат мәдениетінің феномені ретіндегі фунциялары. Балалар ойындарын классификациялау....................122
7.4 Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын іс-әрекетінің құрылымы, оның элементтерінің сипаттамасы...............................127
7.5 Мектеп жасына дейінгі балалардың күн тәртібіндегі
ойынның орны....................................................................................128
8-ТАРАУ. СЮЖЕТТІК-РӨЛДІК ОЙЫН МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАР ОЙЫНДАРЫНЫҢ НЕГІЗГІ ТҮРІ РЕТІНДЕ................................................................131 8.1 «Сюжеттік-рөлдік ойын» ұғымының мазмұны,
оның балалар ойыны құрылымындағы орны..................................131
8.2 Мектепке дейінгі кезеңде сюжеттік-рөлдік ойындардың ерешеліктері. Сюжеттік-рөлдік ойындардың мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мен тәрбиелеудегі
маңызы................................................................................................132
8.3 Сюжеттік-рөлдік ойындардың құрылымы. Құрылымдық
элементтердің сипаты........................................................................135
8.4 Сюжеттік-рөлдік ойындарды дамытудың кезеңдері
мен деңгейлері...................................................................................137
8.5 Мектепке дейінгі мекемеде сюжеттік-рөлдік ойындарды ұйымдастыру (Н. Я. Михайленко,
Н .А. Короткованың әдістемесі).......................................................140 9-ТАРАУ. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІН БІЛІМ БЕРУ
