Оқулық Алматы, 014 Əож 159. (075. 8) Кбж 88. 37 я 73 б 24
Э. Эриксон бойынша мектеп кезеңі қай жас шамала- рын қамтиды?
жүктеу/скачать 0,87 Mb.
|
ДАМУ ПСИХОЛОГИЯСЫ кітап (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Э. Эриксон бойынша жеткіншек кезеңі қай жас шама- ларын қамтиды
- Э. Эриксон бойынша жастық шақ қай жас шамаларын қамтиды
- Э. Эриксон бойынша ересектік қай жас шамаларын қамтиды
- Э. Эриксон бойынша жеке тұлғаның дамуындағы нəрестелік кезеңінде маңызды қатынастардың радиусы.
- «Инфантилизм» ұғымына анықтама беріңіз.
- Өмірлік стиль ұғымын қалай түсінесіз
- Əлеуметтік рөл дегеніміз не
- Жауапкершілікті қалай түсінесіз
- Интеллектіге анықтама беріңіз.
- Депривацияның түрлері. Жауабы: Сенсорлы, когнитивті, эмоциялы, əлеуметтік. Сенсорлы депривация дегеніміз не
- Əлеуметтік депривация дегеніміз не
- Жалғыздық сезіміне анықтама беріңіз.
- Қарттықтың қандай үдерісі табиғи деп саналады
- Танатологияға анықтама беріңіз.
- Эвтаназия дегеніміз не
- Э.Эриксон бойынша жастық шақтағы ұқсастықтың қай қыры жағымды деп есептеледі
- Геронтопсихология дегеніміз қандай бағыт
- Акмеология қай кезеңді қамтиды
Э. Эриксон бойынша мектеп кезеңі қай жас шамала- рын қамтиды?А) 0-1 жас шамасын В) 1-3 жас шамасын С) 3-6 жас шамасын D) 6-12 жас шамасын Е) 12-19 жас шамасын Э. Эриксон бойынша жеткіншек кезеңі қай жас шама- ларын қамтиды?А) 12-19 жас шамасын В) 1-3 жас шамасын С) 3-6 жас шамасын D) 6-12 жас шамасын Е) 0-1 жас шамасын Э. Эриксон бойынша жастық шақ қай жас шамаларын қамтиды?А) 3-6 жас шамасын В) 1-3 жас шамасын С) 20-25 жас шамасын D) 6-12 жас шамасын Е) 12-19 жас шамасын Э. Эриксон бойынша ересектік қай жас шамаларын қамтиды?А) 6-12 жас шамасын В) 1-3 жас шамасын С) 3-6 жас шамасын D) 26-64 жас шамасын Е) 12-19 жас шамасын Э. Эриксон бойынша жеке тұлғаның дамуындағы нəрестелік кезеңінде маңызды қатынастардың радиусы.А) жанұясы В) ата-анасы С) анасы D) көршілері, мектеп Е) құрдастарының тобы Тест жауаптары
| Р/с
| Жауап- тары
| 1
| В
| 2
| Д
| 3
| У
| 4
| С
| 5
| Д
| 6
| В
| 7
| Д
| 8
| Е
| 9
| А
| 10
| Е
| 11
| А
| 12
| Е
| 13
| С
| 14
| Д
| 15
| С
| 16
| Е
| 17
| Д
| 18
| Д
| 19
| В
| 20
| С
| 21
| Д
| 22
| С
| 23
| Д
| 24
| Д
| 25
| Е
| 26
| В
| 27
| С
| 28
| Д
| 29
| А
| 30
| Д
| 31
| Е
| 32
| А
| 33
| Д
| 34
| В
| 35
| Д
| 36
| А
| 37
| Е
| 38
| В
| 39
| Д
| 40
| В
| 41
| А
| 42
| С
| 43
| А
| 44
| В
| 45
| С
| 46
| В
| 47
| Д
| 48
| С
| 49
| Е
| 50
| А
| 51
| С
| 52
| В
| 53
| Д
| 54
| А
| 55
| С
| 56
| Е
| 57
| С
| 58
| Е
| 59
| А
| 60
| В
| 61
| С
| 62
| Е
| 63
| С
| 64
| А
| 65
| В
| 66
| Д
| 67
| Е
| 68
| А
| 69
| С
| 70
| Д
| 71
| А
| 72
| В
| 73
| Д
| 74
| А
| 75
| Д
| 76
| В
| 77
| А
| 78
| С
| 79
| Е
| 80
| В
| 81
| Д
| 82
| А
| 83
| В
| 84
| Д
| 85
| Е
| 86
| С
| 87
| А
| 88
| С
| 89
| Д
| 90
| Д
| 91
| Е
| 92
| В
| 93
| А
| 94
| С
| 95
| Д
| 96
| Д
| 97
| А
| 98
| С
| 99
| Д
| 100
| С 3-ҚОСЫМША Студенттердің өздерінің білімін тексеруге арналған сұрақтар қатары Онтогенездің кезеңі ретінде жастық шаққа анықтама беріңіз. Жауабы: Онтогенездің жастық шақты егде кезеңге алмастыра- тын кезеңі. «Инфантилизм» ұғымына анықтама беріңіз.Жауабы: Тарихи кезеңде қоғам мен табиғатты əлеуметтік құндылықтарының адамның психикасы мен санасында жеке-дара объективті бейнеленуі. Өмірлік стиль ұғымын қалай түсінесіз?Жауабы: Əрбір адамның өзінің өмірлік мақсатын ұстану үшін таңдалған бірегей тəсіл. Рефлексия ұғымына анықтама беріңіз.Жауабы: Адамның өз-өзін, өзінің дербес əрекеттері мен жай- күйін ұғынуы. Əлеуметтік рөл дегеніміз не?Жауабы: Мінез-құлықтың нормативті мақұлданатын үлгісі. Рөлдік ұстанымдардың қақтығысы дегеніміз не?Жауабы: Рөлдік дау-дамайлар. Жауапкершілікті қалай түсінесіз?Жауабы: Субъектінің өзімен анықталатын шекаралар мен фор- маларда қажеттіліктердің, ережелердің, талаптардың жəне т.б. іштей қабылданып, еркін жүзеге асырылуы. Интеллектіге анықтама беріңіз.Жауабы: Индивидтің ақыл-ой қабілеттерінің салыстырмалы тұрақты құрылымы. Депривация дегеніміз не?Жауабы: Субъектінің кейбір негізгі психикалық қажеттіліктерін жеткілікті дəрежеде жəне біршама ұзақ мерзімде қанағаттандыра алмаудың нəтижесінде туындаған психикалық күйі. Депривацияның түрлері.Жауабы: Сенсорлы, когнитивті, эмоциялы, əлеуметтік. Сенсорлы депривация дегеніміз не?Жауабы: «Кедейленген» ортамен, яғни сезім ағзалары тітіркендіргіштерінің біртекті сапасымен немесе шектеулі өзгермелілігімен, көлемінің жетіспеушілігімен сипатталатын ор- тамен шартталған психикалық күй. Əлеуметтік депривация дегеніміз не?Жауабы: Адамның өзінің қоғамдағы рөлін жүзеге асыруда шектеулі мүмкіндігінің психикалық күйі. Геронтогенездің астарында нені түсінеміз?Жауабы: Қартаю жəне мосқал тарту кезеңі. Жалғыздық сезіміне анықтама беріңіз.Жауабы: Тұлғаның ыдырауы мен əлеуметтік шеттелуінің физикалық жəне психологиялық сезімі. Геронотология нені зерттейді?Жауабы: Қарттықты, қартаю кезеңін жəне адамның ұзақ өмір сүруін. Қарттықтың қандай үдерісі табиғи деп саналады?Жауабы: Қалыпты, ауру-сырқатпен шартталмаған. Депрессия дегеніміз не?Жауабы: Адамның теріс эмоциялы күйімен, мотивациялық аумағы мен танымдық мүмкіндіктерінің өзгеруімен жəне мінез- құлықтың жалпы енжарлығымен сипатталатын психикалық күйі. Танатологияға анықтама беріңіз.Жауабы: Зерттеудің өлу жəне өлімді зерттейтін бағыты. Психология тұрғысынан өлімге анықтама беріңіз.Жауабы: Өлім – адам өміріндегі соңғы сын кезеңі. Эвтаназия дегеніміз не?Жауабы: Дəрігердің үмітсіз ауру адамдардың өлімін жүзеге асыру мақсатында орындалған əрекеті. Қай жас шамасында орта жас дағдарысы орын алады?Жауабы: Егде кезеңде. Э.Эриксон бойынша жастық шақтағы ұқсастықтың қай қыры жағымды деп есептеледі?Жауабы: Интимділік жастық шақтағы ұқсастықтың жағымды жағы болып саналады. Геронтопсихология дегеніміз қандай бағыт?Жауабы: Жас ерекшеік психологияның қарттықты, қартаю кезеңін жəне адамның ұзақ өмір сүруін зерттейтін бөлімі Акмеология қай кезеңді қамтиды?Жауабы: Адамның барлық күш-қуаты жанданатын кезең. 4-ҚОСЫМШАЖас кезеңдеріне байланысты құрастырылған жағдаяттарды шешу 1-жағдаят 1-сынып оқушысы К. кері жүретін бала. Оқу материалының күрделілігімен мұғалім баланың үлгерімінің төмендігіне, мінез- құлық ережесін бұзғанына реніш білдіре бастады. Ақырында К. құрдастарымен қарым-қатынасында қиыншылық көріне бастады. Мұндай жағдай немен байланысты болуы мүмкін? 2-жағдаят Егер балада ата-анаға деген тəуелділік шамадан тыс болса, оны шектеу керек. Осы мақсатпен ата-ана елемеушілік стратегия- сын жиі қолданады. Қарапайым түрде баланың жиі жылағанына назар аудармайды. Ата-аналар ұстанатын елемеушілік стратегиясы неге əкеп соғады? 3-жағдаят Жуырда балалар бақшасының орта буын тобына бұрын балабақшада болмаған 4 жастағы Санжар келді. Ол ойыншық ма- шинасымен ойнап болып, оны бөлменің ортасына тастап кетті. Мұндай жағдайда тəрбиеші не істеуі керек? 4-жағдаят Мектеп жасына дейінгі балалардың ең сүйікті сабағы кезінде өздерінің қалауы бойынша, саздан əртүрлі бейне жасау тапсы- рылды. Бірақ тəрбиеші балалардың жас ерекшеліктерін жəне 4-тоқсан бағдарламасын ескеріп, жеміс-жидектерді, тағамдарды, жануарды, ертегі кейіпкерлерін мүсіндеуді ұсынды. 5-жағдаят Балаңыз 11 сынып оқушысы. Ол мамандық таңдауға қатысты өз шешімін жасап қойған. «Болашақ дəрігермін» дейді. Ал Сіз болсаңыз балаңыздың медицинаға еш қабілеті жоқ екендігін нақты білесіз. Тəжірибелі үлкен, жанашыр адам ретінде Сіз балаңызға қалай кеңес берер едіңіз? Оның өз бейімділігіне қарай мамандық таңдауына қалай бағыттар едіңіз? 6-жағдаят Кейбір ата-аналардың баласының əрбір істеген іс-əрекетіне көңілі толмай: «сен істей алмайсың, қолыңнан келмейді», – деп айтып жататынын байқаймыз. Ата-ананың балаға осылайша баға беруі дұрыс па? 7-жағдаят Балаңыз 16 жастағы жасөспірім. Ол қазір өтпелі кезеңді бастан өткізуде. Жаздыгүні Сіз оған ұялы телефон жəне компьютер са- тып алып бердіңіз. Енді ол оны айналшақтап, қолынан тастамай- ды. Тамақтанса да, теледидар алдында да, тіпті сабаққа дайында- лып отырған кезде де үнемі алаңдап отырады. Сіздің əрекетіңіз қандай болар еді? 8-жағдаят Сіздің университет қабырғасынан дос болып келе жатқан құрбыңыз бар. Құрбы болуға тамаша-ақ, тек бала тəрбиесіне кел- генде көп қателік жібереді. Баласымен сырласпақ түгіл, мүлдем түсінісе алмайды. Тіпті, оны түсінуге тырыспайды да. Кез келген қателігін бетіне басып, ашуға салады. Өтпелі кезеңді басынан өткізіп жатқан оның баласы, күннен-күнге тұйықталып барады, іштей агрессивті. Өз үй-ішінен қолдау көрмеген бала, шарасыздан Сізге келіп көмек сұрайды. Сіз не істер едіңіз? 9-жағдаят Сіздің 16 жасар қызыңыз жəне 2 жасар ұлыңыз бар. Қызыңыз биыл 11 сыныпқа келді. Алдында ҰБТ күтіп тұр. Əдетте, үй ша- руасын тыңдырып, баланы да бағатын үлкен балаңыздың күн тəртібін енді Сіз қалай өзгертесіз? Балаңызға өз тарапыңыздан қандай қолдау көрсетіп, оның алдында күтіп тұрған емтиханға дайындалуына қалай жағдай жасайсыз? 10-жағдаят Балаңыз сабақтан қашып, мектептен ерте келді, не істейсіз? 11-жағдаят Балаңыз күнде бірінші сабаққа кешігіп келеді. Қалай жөнге келтіресіз? 12-жағдаят Балаңыз мектептегі бір мұғаліммен тіл табыса алмай жүр. Балаңызға қандай кеңес айтасыз? жүктеу/скачать 0,87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|