Оқулық «Білім беру және педагогика» мамандықтарының «Қарым-қатынас психологиясы»
жүктеу/скачать 3,57 Mb. Pdf көрінісі
|
| 8
білімдер мен кілтті біліктіліктер (барлық тапсырмаларды және интерактивті жаттығуларды тәжірибелік орындау нәтижелері бойынша) негізіндегі жетістіктерді қҧрама талдау оқырманға оларды нақты қарым-қатынаста икемді және тізбекті пайдалануға, табысқа қол жеткізуге және қанағаттануға кӛмектеседі. Себебі Д. Дидро жазғандай, «іс-әрекетіңді алдын ала білу батылдық береді». Бірақ тәжірибе кӛрсеткендей, тҧлға аралық және іскер қарым- қатынаста, сондай-ақ оқу барысында ӛзара әрекеттесуде табысқа жету тек қажетті сипаттамалар мен қҧзыреттерді дамыту ҥшін ҥнемі жаттығу арқылы ғана мҥмкін. Осындай тренинг оқу ҥрдісінде қарым-қатынасқа оқыту кезінде әрі дербес технологиялар ретінде, әрі дәстҥрлі оқыту әдістерімен ілесіп, ойын технологияларының, рӛлдік және имитациялық ойындардың, жасампаз және эвристикалық жаттығулардың, ойындық жобалаудың және бірнеше рет қайталанатын тренингтің барлық алуан тҥрлерін қолданып, топтық ӛзара әрекеттесу кезінде сәтті ӛтеді. Оқу ҥрдісін осылай ҧйымдастырудың маңыздылығын федералды мемлекеттік білім беру стандарттары (ЖКБ ФМБС) куәландырады, олар жаңа буынды негізгі білім беру бағдарламаларына (НББ) қойылатын міндетті талаптардың бірі ретінде бакалаврларды оқытатын мамандарды қҧзыреттіктер тҥрінде кӛрсетілген тҥпкілікті нәтижелерге бағдарлауды қарастырады. Бҧл ретте оқытушы ҥшін оқу процесінде сабақ ӛткізудің белсенді және интерактивті нысандарын және технологияларын (оқу уақытының 30%-на дейін) және «шығысында» алынған біліктіліктерді бағалайтын бақылау-ӛлшеу материалдарын пайдалану міндетті шарт болып табылады. Яғни, оқырманға ҧсынылып отырған оқулық оқытушыларға да коммуникативтік ғана емес, интерактивті және ойынтехникалық қҧзыреттікті де дамытуға кӛмектеседі, және де оқулықты белсенді оқытуды ҧйымдастыру ҥшін тікелей сабақта қолдануға болады. Барлық тараулар осы қағидат бойынша жазылған. Кітаптың соңында оқулықта қолданылған негізгі терминдердің глоссарийі, қарым-қатынас мәселелері ғана емес, сондай-ақ ойын технологиялары бойынша да негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі келтірілген. Осының барлығы оқытушыға қарым-қатынас қатысушыларының білім беру процесінде тәжірибелік және эмоционалдық қажеттіліктерін қанағаттандыруға кӛмектеседі. |