Оқулық жалпы орта білім беру деңгейінің жаңартылған мазмұндағы

35
3.  Берілген үзінділердің мазмұнын ашатындай 9–10 тірек сөз жазады. 
4.  Үзіндіні қайта оқиды.
5.  Әрбір топ ішінен бір оқушы үзіндіні мазмұндап береді.
Дәп­те­рі­ңе­жаз­
1.  Қы дыр шалдың Мас ғұт қа бе ре тін үш же міс тің қа си ет те рін дәп те рі ңе 
те ріп жаз.
2.  Хан мен уә зір дің жын ды су ды ішу ге не се беп ті мәж бүр бол ға нын өз сө-
зің мен ашып жаз.
Түй­ін­де
Абай дың «Мас ғұт» поэма сы мен әлем әде бие тін де гі ор тақ құн ды лық ты 
анық тап, поэма ту ра лы тал дау ды түй ін де.
Қалай­ойлайсың?
Осы поэма дан қан дай ой түюге бо ла ды? М.Әуезовтің «Ескі Бағдат тонын 
кидіргенше, өз тұсындағы қазақтың өзіндік тіршілігінен алып, сюжетті 
сол болмыс  тан қиюластырса, шығарманың басты идеялары оқушыларына 
орағытып жетпей, төтелей жеткен болар еді» деген ойымен келісесің бе? 
Ойыңды қалай дәлелдейсің?
Үйде­орында
«Мас ғұт» поэма сы мен осы поэма маз мұн дас әлем әде бие тін де гі шы ғар-
ма лар да ғы құн ды лық тар ды анық тап, әде би эс се жаз.

жүктеу/скачать 5,54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: