Дирк Харди  қазан, 2018 жыл

4
Кітап құрылымы
Берілген кітап C++ тілін барынша (мүмкіндігінше) көрнекі, практикалық және оқу са-
бақтарына жақындатып беруге тырысады. Сондықтан ол практикалық әдіс бағытын көздей-
ді. Автордың көзқарасы: мектеп білімі деңгейінде бағдарламалаудың күрделі тақырыптарын 
түсінуге қол жеткізу тек көрнекі және практикалық дайындау арқылы іске асады. Сонда ғана 
бағдарламалаудың немесе бағдарламалық жасақтаманы әзірлеудің жалпы және кешенді 
аспектілерін дұрыс түсіндіруге және пайдалануға болады.
Кітап бес бөлімге бөлінген. Алғашқы үш бөлім ақпараттық болып табылады және C++ 
көмегімен құрылымдалған бағдарламалауға және объектілі-бағытталған бағдарламалауға 
жүйелі кірісуді қамтамасыз етеді. Бұл кіріспе бөлім ГИБ бағдарламалаудың барлық түрлері 
үшін база болып саналатын
Классикалық Windows бағдарламалауға кіріспемен аяқта-
лады.
Берілген кітаптың төртінші бөлімінде 
Тапсырмалар жинағы берілген. Ақпараттық 
бөлімнен тиісті білімді игергеннен кейін, берілген тақырыпты әрі қарай зерделеу үшін осы 
бөлімдегі тапсырмаларды қолдануға болады және тапсырмалар күрделілігінің әртүрлі дең-
гейі есебінен сабақта сараланған тәсілді қолдана аласыз.
Кітаптың бесінші бөлімінде ақпараттық технологиялар саласындағы мамандықтар 
(Арнайы информатиктер мен қосымшаларды әзірлеу үшін) үшін базистік оқу жос- 
парының «Қосымшалар жүйесін әзірлеу және алдын ала дайындау» блогінен оқу жағ-
даяттары ұсынылған. Оқу жағдаяттары оқу бағдарламалық блоктарына сәйкес нақтыланған 
және ол мінсіз жағдайда іс-әрекеттердің толық көлемін (жоспарлау, өткізу, бақылау) біл-
діруі тиіс. Осы себепті оқу жағдаяттары келесідей етіп құрылған – жоспарлау фазасымен
қатар назарға тек өткізу (бағдарламаны іске асыру) емес, сондай-ақ бағдарламаны
бақылау мен әзірлеу процесі де алынған. Оқу жағдаяттарын 

жүктеу/скачать 231,93 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: