Деңгей
|
Білім алушылар нені танытуы тиіс
|
1
|
2
|
6
|
– қарама-қарсы күрделі ақпараттарды ұсынатын мәтіннің мазмұнын түсіну; бірнеше мәтіндердің түсініктерін және олардың арасындағы байланыстарды жан-жақты, толық көрсету;
– мәтінді бүтіндей толық және дәл түсіндіру;
– таныс емес тақырыпқа жазылған күрделі мәтінді сын тұрғысынан бағалау.
|
5
|
– анықтап және қалыптастыру арқылы ақпаратты жинақтау;
– академиялық білімге сүйене отырып, мәтінді ұғыну;
– бейтаныс мәтінді түсіну және түсіндіру;
– түсініктерді оқу және түсінуді болжамдау.
|
4
|
– бүтіндей түрде берілмеген ақпарат бірліктерін тауып, байланыстыру; мәтіннің бүтіндей мазмұнына сәйкес, тілдік реңктерді түсіну;
– бейтаныс мазмұн мен форматтағы ұзын әрі күрделі мәтіндерді түсіну;
– ғылыми болжам ұсыну немесе мәтінді бағалауға үшін мәтінде жазылған арнайы білімді пайдалану.
|
3
|
– ақпараттардың бірнеше бөлімдерінің арасындағы байланысты анықтап талдау; мәтіннің бірнеше бөлімдерін біріктіру арқылы басты ойды анықтау;
– оқырман күтетін нәтижемен сәйкеспейтін және қарама-қарсы ақпараттардан тұратын мәтінді түсіну;
– жалпыға белгілі, күнделікті білім негізінде мәтін түсінігін көрсету.
|
2
|
– мәтіндегі басты идеяны анықтап тану, мәтін құрылымының өзара байланысын немесе құрылымын түсіну;
– мәтіннің бір ғана ерекшелігіне негізделген кереғарлықты айқындап салыстыру;
– берілген шынайы жағдаяттың жеке тәжірибесі мен жеке қатынасына сүйене отырып, мәтіндер және мәтіннен тыс білімдер арасындағы байланыстар туғызу немесе оларды салыстыру.
|
1А
|
– мәтін мазмұны және жалпы жұртқа белгілі күнделікті білім арасында байланыс орнату; таныс тақырыпқа мәтін құраған автордың басты мақсатын/мәтіннің басты тақырыбын анықтау;
– оқырман үшін көмек болып табылатын анық айтылған ақпаратпен жұмыс істеу.
|
1Б
|
– қарапайым қысқа мәтіндегі оқырманға таныс ақпаратты табу;
– көмек көрсетілетін қарапайым мәтіндермен жұмыс істеу (ақпараттардың, суреттер немесе таныс символдардың қайталануы);
– қарама-қарсы немесе артық ақпараттары жоқ мәтіндерді түсіндіру.
|
