Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай танымдық Қабілеттерін арттыру

Балалар бүгін біз сабақта немен таңыстық?

Бүгінгі сабақта не білдік?

Не үйрендік?

Балалар, бүгінгі сабақта сендерге не ұнады?

Мадақтау, бағалау.

2) Сурет бойынша есеп құрастыру

ІІ. Жаңа сабақ

1) 3 санын қосу кестесін құру

«Домино» ойыны арқылы 3 санын қосу кестесі

2) Оқулықпен жұмыс.

1 - Тапсырма «домино» тастарынан өрнек құру, мәнін табу. Қосу мен азайту қандай амалдар?

3). Сергіту жаттығулары

Орнымыздан тұрайық,

Алақанды соғайық

Бір отырып, бір тұрып,

Орнымызды табайық.

ІV. Түсініктерін тексеру.

Кестені толтыру.

2) Өздік жұмыс. №4

9 - 2  8+2 8-5 3-2

8 – 2 5+3 9-3 8-8

10 – 2 6-2 4+2 10-6

3) логикалық тапсырмалар: Кім шапшаң?

1. Екі баланың аяғы нешеу?

2. Үш сиырдың мүйізі нешеу?

3. Төрт қойдың басы нешеу?
IV. Бекіту: ББҮ әдісі.

• 
  Бүгін біздер қандай санды қосып, азайттық?
  
• 
  Қандай тапсырмалар орындадық?
  
• 
  Саған қандай тапсырма ұнады?
  

Мақсаты: 1. 1 - ден 20 - ға дейінгі сандар туралы алған білімдерін жинақтау, қорытындылау,

Білімділік: 1 - ден 20 - ға дейінгі сандарды тура және кері санауды пысықтау. Есту барысында сандарды ажырата білуге жаттықтыру.

Дамытушылық: Балалардың ой - өрісін дамыту, ойын арқылы ойлау қабілеттерін арттыру

Тәрбиелік: Балаларды үлкенді сыйлауға, тілін алуға, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу

Құрал-жабдықтар: компьютер, интерактивті тақта

Әдіс - тәсілдері: сұрақ - жауап, көрнекілік, логикалық есептер, санамақтар

Оқу іс – әрекетінің барысы

І. Ұйымдастыру: 1. Балалар хормен:

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз,

Барша адамды құрметтеп

Бас иеміз біз.

2. Балалардың назарын сабаққа аудару.

Балалар, біз бүгін ертегілер әлеміне саяхатқа шығамыз. Саяхатқа пойызбен шығамыз.

Балалар, біз қандай сандармен таныстық?

- Вагон сандары ретімен тіркелген бе?

- Онда ретімен тіркеп алайық.

- Енді вагондарды ретімен санайықшы.

- Енді кері санайық.

- Вагондар саны нешеу екен?

- Енді тақтадағы вагондарымызды ретімен қойып шығайық.

ІІ. Жана сабақ.

Қызығушылықты ояту

1, 2, 3

Сынып іші тып - тыныш

Жалқаулықты тастаймыз

Сабақты біз бастаймыз!

Дәптермен жұмыс.

1 тапсырма. Қалдырған сандарды жаз. Әрбір екінші жапырақты сары түспен боя.

2 тапсырма. Әр ыдысқа бір қарындаштан қос. Әр ыдыста неше қарындаштан болады?

Мына екі ыдыстағы қарындаштарды бөліп салайық және екі ыдыстағы қарындаштарды тағы қалай өзгертіп салуға болады? Мысалы: 3+2=5

4+1=5

2+3=5

4 Балалар сергіп алдық қой, енді ауызша есептер шығарайық. Мен жасырым, сендер жауабын айтасыңдар.

- Екі балапан тұр,

Екі балапан отыр.

Шатаспай тез ойлансаң,

Барлығы қанша балапан?

(төрт)

- Пісіп тұрған төрт алмұрт,

Екі алмұртты бұтақтан,

Алып жеді Мұратқан.

Қанша қалды алмұрттан?

(екі)

- Бес алманың үшеуін,

Айтшы, сонда нешеуі,

Өз қолыңда қалды?

(2)

Бес жапырақ тұр еді.

Жел соқты да үзіліп,

Ұшып кетті үшеуі.

Ілініп тұр әлі

Жапырақтың нешеуі?

(3)

- Табақта төрт өрік,

Қосқанда барлығы

Болады неше өрік?

(5)

Қандай тәтті жесе алма.

Бесеуін де жеп қойсам,

Қалады сонда неше алма?

(0)

Алғашында күнара,

Бүгін төрт туысын

Ертіп кепті бұл ара.

Келіп қонды неше ара?

(5)

5 «Ұяшықтарды таңдайық» д/қ ойыны

«Көршісін тап» ойыны.

Енді балалар, мына сандарды ретімен кім орналастырады?

Бұл сандарды тура, кері кім санайды?

Сандардың көршілерін тауып көрейік.

ІV. Мадақтау