8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жеке жұмыс
«Ойлан, тап» әдісі
Әр суретке сәйкес сандардың қосындысы мен айырмасын таңда. Оны есептеп, жаз.
Дескриптор:
- суретке сәйкес сандардың қосындысын таңдайды
- суретке сәйкес сандардың айырмасын таңдайды
-мәнін есептеп,жазады
«Бас,иық,тізе,аяқ»
Бейнефильм ұсыну
|
1. суретке сәйкес сандардың қосындысын таңдайды
2.суретке сәйкес сандардың айырмасын таңдайды
3.мәнін есептеп,жазады
жаттығуды қайталап жасайды
|
«Басбармақ» арқылы бір-бірін бағалау
|
Таратпа
дәптер
қаламсап
https://youtu.be/by8NcRAsRAE
|
Сабақтыңсоңы
6 мин
|
3 –тапсырма Жеке жұмыс
«Сәйкестендір» әдісі
Әр суретке сәйкес жазуды таңда.
Мәнін есепте.
Дескриптор:
-суреттерді тиісті мысалдармен сәйкестендіреді
-мысалдардың мәнін есептейді
|
1. суреттерді тиісті мысалдармен сәйкестендіреді
2.мысалдардың мәнін есептейді
|
«Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау»
|
Таратпа
қаламсап
|
Рефлексия
7 мин
|
«Бағдаршам» әдісі (Бағалау)
1.Бүгінгі сабақтан не білдің?
2.Саған қандай тапсырма қиын болды?
3.Қандай тапсырма қызықты болды?
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдері туралы айтады.
|
«Комментарии» арқылы
|
|
Пәні:
|
Математика
|
Күні:
|
06.10.2022 жыл
|
Бөлім:
|
«Өзім туралы», «Менің мектебім»
|
Педагогтіңаты-жөні:
|
Жикеева Б.О.
|
Сынып:1 «А»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
10 саныныңқұрамы / Денешынықтырусабағы
|
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары:
|
1.3.3.1 сан сәулесінде белгіленген нүктелердің бір-біріне қатысты орналасуын анықтау;
1.5.2.1 цифрды саннан ажырату, көрнекі түрде біртаңбалы сандарды түрлі тәсілдермен: нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және сан сәулесінде көрсету.
|
Сабақтың мақсаты
|
Суретке сәйкес қосылғыштарды анықтайды
Берілген сандардың құрамын айтады
Мысалдар құрастырады
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтыңбасы (3мин)
|
Ұйымдастырукезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушылардытүгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Сәлем, сәлем»
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар әуенмен сәлемдеседі.
|
|
https://youtu.be/O6vVv-Gg_GY
|
Сабақтың ортасы
(4 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау»
Заттарды сана.
Әр зат 10 –нан болу үшін неше заттан қосу керек?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
10 санының құрамын анықтайсың
1-тапсырма
Жұптық жұмыс
«Құрастыр» әдісі
Суретке мұқият қара.
10 саны қалай алынады?
Дескриптор:
- суретке сәйкес біріншіқосылғышты анықтайды
- суретке сәйкес екіншіқосылғышты анықтайды
|
Заттарды санап, олардың санын 10 –ға дейін толықтырады
1. суретке сәйкес біріншіқосылғышты анықтайды
2.суретке сәйкес екіншіқосылғышты анықтайды
|
Мадақтау
«Басбармақ»
арқылы бағалау
|
Оқулық
46-47 беті
Таратпа
10 цифрының суретіА4
Оқулық
Таратпа
қаламсап
|
8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жұптық жұмыс
«Кім жүйрік?» әдісі
Сандардың құрамын есіңе түсір
Сыныптасыңнан сұра.
Дескриптор:
-5 – тің құрамын жазады,айтады
- 6 – тің құрамын жазады, айтады
- 8 – тің құрамын жазады,айтады
«Бас,иық,тізе,аяқ»
Бейнефильм ұсыну
|
1. 5 – тің құрамын жазады,айтады
2. 6 – тің құрамын жазады,айтады
3. 8 – тің құрамын жазады, айтады
жаттығуды қайталап жасайды
|
«Басбармақ» арқылы бір-бірін бағалау
|
Таратпа
дәптер
қаламсап
https://youtu.be/by8NcRAsRAE
|
Сабақтыңсоңы
6 мин
|
3 –тапсырма Жеке жұмыс
«Мен зерттеушімін»
Он қарындашты үш стақанға бөліп сал.
Дескриптор:
-екі стақанға салатын қарындаш санын анықтайды
-мысал құрастырады
|
1. екі стақанға салатын қарындаш санын анықтайды
2.мысал құрастырады
|
Жұптар бірін бірі бағалайды
|
Оқулық
№4, 47 бет
3 стақан,
10 қарындаш
|
Рефлексия
7 мин
|
«Бағдаршам» әдісі (Бағалау)
1.Бүгінгі сабақтан не білдің?
2.Саған қандай тапсырма қиын болды?
3.Қандай тапсырма қызықты болды?
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдері туралы айтады.
|
«Комментарии» арқылы
|
|
Пәні:
|
Математика
|
Күні:
|
10.10.2022 жыл
|
Бөлім:
|
«Өзім туралы», «Менің мектебім»
|
Педагогтіңаты-жөні:
|
Жикеева Б.О.
|
Сынып:1 «А»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
10 көлеміндегі сандарды қосу және азайту / Күзгі кеппешөп
|
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары:
|
1.1.2.5** ондықтан аттамай бір таңбалы сандарды ауызша қосу және азайтуды орындау.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Сандардың құрамын жазады
Мысалдар құрастырады және есептейді
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтыңбасы (3мин)
|
Ұйымдастырукезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушылардытүгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Сәлем, сәлем»
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар әуенмен сәлемдеседі.
|
|
https://youtu.be/O6vVv-Gg_GY
|
Сабақтың ортасы
(4 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау»
Балаларға сурет бойынша сандардың қосындысы мен айырмасын құрастыруға көмектес.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Қосу және азайтуды орындайсың
1-тапсырма
Ұжымдық жұмыс
«Сен зерттеушісің» әдісі
Суретке мұқият қара.
Мысалды есепте
Дескриптор:
- қосындыдан азайтуды есептейді
-айырмаға қосуды есептейді
|
Заттарды санап, олардың санын 10 –ға дейін толықтырады
1.қосындыдан азайтуды есептейді
2.айырмаға қосуды есептейді
|
Мадақтау
«Басбармақ»
арқылы бағалау
|
Оқулық
48-49 беті
Таратпа
10 цифрының суретіА4
Таратпа
қаламсап
|
8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жеке жұмыс
«Біліміңді қолдан» әдісі
Сандардың құрамын есіңе түсір
Дескриптор:
-5 – тің құрамын жазады
- 6 – тің құрамын жазады
- 7 – тің құрамын жазады
-8 – тің құрамын жазады
- 9 – тің құрамын жазады
- 10 – тің құрамын жазады
«Бас,иық,тізе,аяқ»
Бейнефильм ұсыну
|
1. 5 – тің құрамын жазады
2.6 – тің құрамын жазады
3.7 – тің құрамын жазады
4.8 – тің құрамын жазады
5.9 – тің құрамын жазады
6.10 – тің құрамын жазады
жаттығуды қайталап жасайды
|
«Басбармақ» арқылы бір-бірін бағалау
|
Таратпа
дәптер
қаламсап
https://youtu.be/by8NcRAsRAE
|
Сабақтыңсоңы
6 мин
|
|
