Пәні:
|
Математика
|
Күні:
|
24.10.2023 жыл
|
Бөлім:
|
1С. Шамалар мен өлшем бірліктері
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Есенова А.
|
Сынып:1 «А»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Ауыр, жеңіл. Килограмм / Өнім жинауға көмектесемін
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.3.2** өлшем бірліктерін: масса (кг) қолданып, шамаларды өлшеу;
1.1.3.3** салмағы масса (кг) салыстыру және шамалар мәндерімен қосу мен азайту амалдарын орындау.
|
Сабақтың мақсаты:
|
массаларды салыстырады
заттардың суретін массаларының өсу ретіне қарай геометриялық фигуралардың көмегімен салады
қосу мен азайтудың мәнін есептейді
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (3мин)
|
Ұйымдастырукезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушылардытүгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Сәлем, сәлем»
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар әуенмен сәлемдеседі.
|
|
https://youtu.be/O6vVv-Gg_GY
|
Сабақтың ортасы
(8 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау»
Алманы балалардың қайсысы көп, қайсысы аз жинады?
Сен мұндай құралдарды қайдан көрдің?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Массаның өлшем бірлігі – килограммен танысасың
1-тапсырма
«Салыстыр» әдісі
Массаларды салыстыр.
Дескриптор:
-массаларды салыстырады
|
Алманы көп жинаған және аз жинаған баланы анықтайды.
Таразылардың түрімен танысады.
Ақпаратпен танысады
1. массаларды салыстырады
|
Мадақтау
«Басбармақ»
арқылы бағалау
|
Оқулық
64-65 беті
№1, 64 бет
Сызғыш
Ақпарат жазылған А4
Таратпа
қаламсап
|
8 мин
Сергіту сәті
3 минут
|
2- тапсырма
«Ойлан, жұптас ,бөліс» әдісі
Заттардың суретін массаларының өсу ретіне қарай геометриялық фигуралардың көмегімен сал.
Дескриптор:
-заттардың массаларын анықтайды
-өсу ретімен орналастырады
-фигураларды көмегімен салады
«Бас,иық,тізе,аяқ»
Бейнефильм ұсыну
|
1. заттардың массаларын анықтайды
2.өсу ретімен орналастырады
3.фигураларды көмегімен салады
жаттығуды қайталап жасайды
|
«Басбармақ» арқылы бағалау
|
Таратпа
Түрлі – түсті қарындаш
https://youtu.be/by8NcRAsRAE
|
Сабақтың соңы
8 мин
|
3 –тапсырма Жеке жұмыс
«Мен зерттеушімін» әдісі
Тез есепте.
Дескриптор:
- қосудың мәнін есептейді
-азайтудың мәнін есептейді
|
1. қосудың мәнін есептейді
2.азайтудың мәнін есептейді
|
«Комментарий»
арқылы
|
Таратпа
қаламсап
|
Рефлексия
5 мин
|
«Бағдаршам» әдісі (Бағалау)
1.Бүгінгі сабақтан не білдің?
2.Саған қандай тапсырма қиын болды?
3.Қандай тапсырма қызықты болды?
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдері туралы айтады.
|
«Комментарии» арқылы
|
|
Пәні:
|
Математика
|
Күні:
|
26.10.2023 жыл
|
Бөлім:
|
1С. Шамалар мен өлшем бірліктері
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Есенова А.
|
Сынып:1 «А»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Литр / Үй шаруасына көмектесемін
|
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары:
|
1.1.3.2** өлшем бірліктерін: көлем (сыйымдылық) (л) қолданып, амаларды өлшеу; 1.1.3.3** көлем (сыйымдылық) (л) салыстыру және шамалар мәндерімен қосу мен азайту амалдарын орындау
|
Сабақтың мақсаты:
|
суы көп ыдысты анықтайды
Сыйымдылықты салыстырады
қосу мен азайтудың мәнін есептейді
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (3мин)
|
Ұйымдастырукезеңі:
Сәлемдесу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Сәлем, сәлем»
|
Сабаққа назар аударады.
әуенмен сәлемдеседі.
|
|
https://youtu.be/O6vVv-Gg_GY
|
Сабақтың ортасы
(4 мин)
13 мин
|
«Ой қозғау»
Сұйық заттардың мөлшерін қалай салыстыруға болады?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Сыйымдылықтың өлшем бірлігі – литрмен танысасың
1-тапсырма
«Ойлан,анықта,түсіндір» әдісі
Қай ыдыста су көп екенін анықта.
Тексеру жолын түсіндір.
Дескриптор:
- суы көп ыдысты анықтайды
-тексеру жолын түсіндіреді
|
Сұйық заттардың мөлшерін қалай салыстыруға болатынын айтады
Ақпаратпен танысады
1 суы көп ыдысты анықтайды
2.тексеру жолын түсіндіреді
|
Мадақтау
«Басбармақ»
арқылы бағалау
|
Оқулық
66-67 беті
№1, 66 бет
Сызғыш
Ақпарат жазылған А4
Оқулық
№2, 66 бет
|
8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
«Салыстыр» әдісі
Сыйымдылықты салыстыр.
Дескриптор:
-бөтелкелер мен аквариумның сыйымдылығын салыстырады
-аквариум мен ыдыстардың сыйымдылығын салыстырады
«Бас,иық,тізе,аяқ»
Бейнефильм ұсыну
|
1. бөтелкелер мен аквариумның сыйымдылығын салыстырады
2.аквариум мен ыдыстардың сыйымдылығын салыстырады
жаттығуды қайталап жасайды
|
«Басбармақ» арқылы бағалау
|
Таратпа
қаламсап
https://youtu.be/by8NcRAsRAE
|
Сабақтың соңы
8 мин
|
3 –тапсырма
«Ойлан, бөліс» әдісі
Бірінші бағанға қосындыларды, екінші бағанға айырмаларды жаз.
Мәндерін есепте.
Дескриптор:
- қосудың мәнін есептейді
-азайтудың мәнін есептейді
|
1. қосудың мәнін есептейді
2.азайтудың мәнін есептейді
|
«Коммента рий»
арқылы
|
Оқулық
№4, 67 бет
Дәптер
қаламсап
|
Рефлексия
7 мин
|
«Бағдаршам» әдісі (Бағалау)
1.Бүгінгі сабақтан не білдің?
2.Саған қандай тапсырма қиын болды?
3.Қандай тапсырма қызықты болды?
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдері туралы айтады.
|
«Комментарии» арқылы
|
|
Пәні:
|
Математика
|
Күні:
|
27.10.2022 жыл
|
Бөлім:
|
1С. Шамалар мен өлшем бірліктері
|
Педагогтіңаты-жөні:
|
Жикеева Б.О.
|
Сынып:1 «А»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Шамаларды өлшеу / Менің мектептегі және үйдегі жұмысым
|
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары:
|
1.1.3.2** өлшем бірліктерін: ұзындық (см, дм) / масса (кг) / көлем (сыйымдылық) (л) қолданып, шамаларды өлшеу;
1.1.3.3** ұзындық (см, дм) / масса (кг) / көлем (сыйымдылық) (л) салыстыру және шамалар мәндерімен қосу мен азайту амалдарын орындау
|
Сабақтың мақсаты:
|
Заттарды массаларының кему ретіне қарай атайды және жазады
Себеттегі сан шығу үшін, оған үш жіп орамын салады
Мысалдардың мәнін табады
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтыңбасы (3мин)
|
Ұйымдастырукезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушылардытүгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Сәлем, сәлем»
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар әуенмен сәлемдеседі.
|
|
https://youtu.be/O6vVv-Gg_GY
|
|
