Пәні:
|
Математика
|
Күні:
|
11.10.2022 жыл
|
Бөлім:
|
«Өзім туралы», «Менің мектебім»
|
Педагогтіңаты-жөні:
|
Жикеева Б.О.
|
Сынып:1 «А»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
10 көлеміндегі сандарды қосу және азайту / Күзгі кеппешөп
|
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары:
|
1.5.2.1 цифрды саннан ажырату, көрнекі түрде біртаңбалы сандарды түрлі тәсілдермен: нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және сан сәулесінде көрсету;
1.1.2.5** ондықтан аттамай біртаңбалы сандарды ауызша қосу мен азайтуды орындау.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Сандардың құрамын жазады
Мысалдар құрастырады және есептейді
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтыңбасы (3мин)
|
Ұйымдастырукезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушылардытүгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Сәлем, сәлем»
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар әуенмен сәлемдеседі.
|
|
https://youtu.be/O6vVv-Gg_GY
|
Сабақтың ортасы
(4 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау»
Сандардың құрамын есіңе түсір.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
10 – ға дейінгі сандардың құрамын қайталайсың,қосып - азайтасың
1-тапсырма
Ұжымдық жұмыс
«Құрастыр және есепте» әдісі
Мысалдар жаз және есепте.
Дескриптор:
- мысалдар жазады
-мысалдардың мәнін еесептейді
|
Сандардың құрамын айтады
1.мысалдар жазады
2.мысалдардың мәнін еесептейді
|
Мадақтау
«Басбармақ»
арқылы бағалау
|
Оқулық
50-51 беті
№1, 50 бет
Таратпа
қаламсап
|
8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жұптық жұмыс
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
Көрсетілген сандар шығуы үшін әр «қабаттағы» бос орындарға сандар тап.
Дескриптор:
-8 шығу үшін бос орындарға сандар табады
-10 шығу үшін бос орындарға сандар табады
«Бас,иық,тізе,аяқ»
Бейнефильм ұсыну
|
1. 8 шығу үшін бос орындарға сандар табады
2.10 шығу үшін бос орындарға сандар табады
жаттығуды қайталап жасайды
|
«Басбармақ» арқылы бір-бірін бағалау
|
Таратпа
дәптер
қаламсап
https://youtu.be/by8NcRAsRAE
|
Сабақтыңсоңы
6 мин
|
3 –тапсырма Жеке жұмыс
«Мен зерттеушімін» әдісі
Пирамиданың құрылысын анықта.
Бос орындарға тиісті сандарды жаз.
Дескриптор:
-Пирамиданың құрылысын анықтайды
-бос орындарға тиісті сандарды жазады
- жұмысын қорытындылайды
|
1.Пирамиданың құрылысын анықтайды
2.бос орындарға тиісті сандарды жазады
3.жұмысын қорытындылайды
|
«Комментарий»
арқылы
|
Таратпа
қаламсап
|
Рефлексия
7 мин
|
«Бағдаршам» әдісі (Бағалау)
1.Бүгінгі сабақтан не білдің?
2.Саған қандай тапсырма қиын болды?
3.Қандай тапсырма қызықты болды?
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдері туралы айтады.
|
«Комментарии» арқылы
|
|
Пәні:
|
Математика
|
Күні:
|
12.10.2022 жыл
|
Бөлім:
|
1В Геометриялық фигуралар
|
Педагогтіңаты-жөні:
|
Жикеева Б.О.
|
Сынып:1 «А»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Фигуралар. Нүкте. Сызықтар / Менің сиқырлы қарындашым
|
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары:
|
1.3.1.1 геометриялық фигураларды: нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле, бұрышты бір-бірінен ажырату және атау;
1.3.2.3 жазық фигуралардың модельдерінен және бөліктерінен композиция құрастыру;
|
Сабақтың мақсаты:
|
көрсетілген нүктелерді сызықпен қосады, шыққан фигураны атайды
Фигуралар қораптарға қандай белгілері бойынша орналастырылғанын табады.
тиісті фигураны табады,ойын дәлелдейді
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтыңбасы (3мин)
|
Ұйымдастырукезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушылардытүгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Сәлем, сәлем»
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар әуенмен сәлемдеседі.
|
|
https://youtu.be/O6vVv-Gg_GY
|
Сабақтың ортасы
10мин
10 мин
|
«Ой қозғау»
Қағаз бен қарындаш ал.
Әртүрлі сызықтар жүргіз.
Оларды ата.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Геометриялық фигуралармен танысасың
1-тапсырма
Ұжымдық жұмыс
«Нүктелер мен сызықтар» әдісі
Суретте көрсетілген нүктелерді сызып қос.
Қандай фигуралар шықты?
Дескриптор:
- көрсетілген нүктелерді сызықпен қосады
-шыққан фигураны атайды
|
Қағазға қарындашпен әртүрлі сызықтар жүргізеді.
Сызықтардың түрлерін атайды.
1. көрсетілген нүктелерді сызықпен қосады
2.шыққан фигураны атайды
|
Мадақтау
«Басбармақ»
арқылы бағалау
|
Оқулық
52-53 беті
№1, 52 бет
Таратпа
Қарындаш
сызғыш
|
8 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жұптық жұмыс
«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі
Фигуралар қораптарға қандай белгілері бойынша орналастырылғанын тап.
Дескриптор:
-бірінші қораптағы фигуралардың ерекшелігін анықтайды
- екінші қораптағы фигуралардың ерекшелігін анықтайды
«Бас,иық,тізе,аяқ»
Бейнефильм ұсыну
|
1. бірінші қораптағы фигуралардың ерекшелігін анықтайды
2.екінші қораптағы фигуралардың ерекшелігін анықтайды
жаттығуды қайталап жасайды
|
«Басбармақ» арқылы бір-бірін бағалау
|
Оқулық
№3,53 бет
https://youtu.be/by8NcRAsRAE
|
Сабақтыңсоңы
7мин
|
3 –тапсырма Жеке жұмыс
«Мен зерттеушімін» әдісі
Тиісті фигураны тап.
Дескриптор:
-тиісті фигураны табады
-ойын дәлелдейді
|
1. тиісті фигураны табады
2.ойын дәлелдейді
|
Жұптар бірін бірі бағалайды
|
Таратпа
Қарындаш
|
|
