ЭТНИЧЕСКИЙ  СОСТАВ  НАСЕЛЕНИЯ  И  ВЫБОР  ЯЗЫКА  ОБУЧЕНИЯ

18 
ландшафт  современного  Казахстана  характеризует  высокая  степень  языкового  разнообразия,  с  одной 
стороны,  с  другой — демографическая  диспропорция,  обусловленная  численным  превалированием 
двух этносов (титульного казахского и русского) над всеми остальными, что усиливает демографически 
неравновесный и функционально несбалансированный характер языковой ситуации в республике
1
. 
Свидетельством такого определения языковой ситуации может служить анализ результатов ис-
следования выбора учащейся казахстанской молодежью языка обучения в школе и вузе в разных об-
ластях республики, осуществленный нами на основе данных Агентства по статистике, Национально-
го центра государственных стандартов образования и тестирования и собственных исследований 
2-4
. 
Как  известно,  преподавание  в  школах  Казахстана  осуществляется  на 7 языках:  казахском,  русском, 
узбекском, уйгурском, таджикском, турецком и немецком, а обучение в высших учебных заведениях 
республики  проводится  на  двух  языках — казахском  государственном  и  русском  (за  исключением 
специальных языковых вузов и факультетов), в связи с чем выбор языка обучения в вузе представи-
телями разных этносов может служить объективным критерием языковых приоритетов в среде уча-
щейся  молодежи  и  показателем  эффективности  осуществляемой  в  государстве  языковой  политики. 
Результаты  проведенного  исследования  позволяют  констатировать,  что  сложившиеся  параметры 
языковой ситуации в разных регионах Казахстана крайне отличаются друг от друга и во многом зави-
сят от этнического состава населения области, города, района, а также свидетельствуют о проблемах, 
обусловленных советской языковой политикой, осуществлявшейся в течение длительного историче-
ского периода. Примером этого являются данные, полученные при анализе языковой ситуации в раз-
ных районах и городах Карагандинской области. 
Карагандинская  область  по  своему  географическому  положению  относится  к  регионам  Цен-
трального  Казахстана.  В своих  настоящих границах  она  объединяет  две  ранее  самостоятельные  об-
ласти — Карагандинскую  и  Жезказганскую.  Оба  этих  региона  всегда  характеризовались  высоким 
промышленным потенциалом, в связи с чем в Карагандинской области самый высокий в республике 
уровень городского населения по сравнению с сельским. Общая численность жителей области на ян-
варь 2005 г. составляла 1331646 человек, среди которых 41,4 % — казахи, 41,5 — русские, 5,1 — ук-
раинцы, 3 — немцы, 2,7 — татары, 1,4 — белорусы, 1 — корейцы, 3,9 — другие национальности
5
. 
Важно проанализировать динамику изменений в этническом составе населения Карагандинской 
области, представленную в таблице 1. 
Т а б л и ц а   1  
Динамика изменения этнического состава Карагандинской области за период с 1999 по 2005 гг. 
Годы 
Национальность* 
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 
Все население на начало 
года (чел.), в том числе: 
1411405 1390454 1364781 1344244 1333656 1330927 1331702 
Казахи 
529227 528818 527431 528672 534434 542448 551536 
Русские 
615318 602866 587714 574423 564673 558384 553058 
Украинцы 
79015 76816 74453 72376 70444 68847 67496 
Узбеки 
2313 2204 2009 2018 2069 2163 2261 
Немцы 
57340 54190 50630 46341 43243 41306 40135 
Татары 
39381 38589 37624 36933 36368 35982 35640 
Уйгуры 
688 681 663 671 679 687 708 
Корейцы 
14085 13936 13730 13551 13529 13511 13519 
Белорусы 
21647 20884 20143 19557 19017 18608 18229 
Азербайджанцы 
3659 3650 3650 3666 3701 3782 3896 
Турки 
187 181 183 186 184 189 195 
Другие национальности 
48545 47639 46551 45850 45315 45020 45029 
__________ 
*Последовательность, принятая Агентством статистики РК, дана в соответствии с численностью этносов в целом по 
республике. 
 
Как видно из таблицы
5
, с 1999 по 2005 гг. население Карагандинской области в целом уменьши-
лось на 79,9 тыс. человек, или на 5,6 %. Одновременно увеличилась численность казахов — на 22,3 
тыс. чел. (4,2 %) и азербайджанцев — на 237 чел. (6,1 %). Сокращение населения области произошло 
в  основном  за  счет  уменьшения  численности  русских — на 62260 чел. (10,1 %), немцев — на 

19 
17205 чел. (30 %), украинцев — 11519 чел. (14,6 %), татар — 3741 чел. (9,5 %), белорусов — 
3418 чел. (15,8 %), корейцев — 566 чел. (4 %), других  национальностей — на 7,35 %. В  целом  же 
численность указанных диаспор за рассматриваемый период уменьшилась на 102,3 тыс. чел. 
В связи с этим представляют интерес изменения в численности населения Карагандинской об-
ласти в разрезе отдельных национальностей по результатам четырех последних переписей населения. 
Так, если принять за 100 % численность всего населения области, то в 1970 г. казахи составляли 
18,89 %, русские — 50,55, украинцы — 9,84, немцы — 9,44, татары — 3,07, белорусы — 2,57, корей-
цы — 0,86, поляки — 0,51, мордва — 0,51, другие этносы — 3,76 %. 
По итогам переписи 1979 г., численность казахов была равна 21,8 % ко всему населению Кара-
гандинской области, русских — 50,16, украинцев — 8,38, немцев — 9,02, татар — 3,07, белорусов — 
2,2, корейцев — 0,85, поляков — 0,46, мордвы — 0,43, представителей других национальностей — 
3,63 %. 
В 1989 г.  казахское  население  области  уже  составляло 25,77 %, русское — 46,86, численность 
украинцев  была 7,36 %, процентное  соотношение  других  наций  изменилось  несущественно:  нем-
цев — 9,12, татар — 3,02, белорусы — 2,05, корейцы — 0,84, поляки — 0,41, мордва — 0,38, другие 
этносы — 4,19 %. 
Данные последней переписи населения, проведенной в 1999 г., показали, что в Карагандинской 
области казахи составили 37,55 %, русские — 43,57, украинцы — 5,58, немцы — 4,06, татары — 2,79, 
белорусы — 1,53, корейцы — 1, поляки — 0,4 , мордва — 0,29, другие народы — 3,23 %. 
По данным Агентства статистики РК, на начало 2005 г. численность казахов в Карагандинской 
области составила 41,4 %, русских — 41,5, украинцев — 5,1, немцев — 3,0, татар — 2,7, белорусов — 
1,4, корейцев — 1, поляков — 0,36, мордвы — 0,24, других национальностей — 3,3 %. 
Как видим, в течение 35 лет произошли существенные изменения в демографической пропорции 
основных этносов, проживающих в Карагандинской области. Так, процент казахского населения уве-
личился на 22,5 %, а русских стало на 9,05 % меньше. По данным переписи населения 1999 г., из все-
го населения Карагандинской области 46,4 % жителей указали, что владеют государственным казах-
ским языком, из них слабую степень владения отметили 19,5 % человек.
 
Знают родной язык 98,21 % 
жителей  казахской  национальности,  из  них свой  слабый  уровень  знания  отметили 3,2 %, совсем  не 
владеют  этническим  языком 1,9 % от  общего  числа  казахов.
 
Среди  русских  только 12,7 % указали 
владение государственным языком, среди которых 94,3 — как слабое.
 
Число белорусов, а также нем-
цев,  владеющих  государственным  языком,  составляло  соответственно 9,6 и 15,5 %, из  них  слабую 
степень  владения  указали 87,6 и 85,7 % представителей  этих  этносов.  Большее  число  татар (53 %) 
владеет казахским языком, но 51,4 % из них — слабо. Среди корейцев знают казахский язык 17,5 %, 
из них 83,8 — отметили слабую степень владения.
 
У поляков — 11,1 %, у мордвы 9,8 % владеют го-
сударственным языком, но из них слабо — 91,8 и 85,8 % соответственно. Процент азербайджанцев и 
башкир,  владеющих  казахским  языком,  был  выше — 34,1 и 53,2 % соответственно,  однако  из  них 
низкий  уровень  своей  языковой  компетенции  засвидетельствовали 63,9 и 46,7 %
6
.  Отсюда  можно 
сделать вывод, что в течение длительного исторического периода в Карагандинской области сложи-
лась языковая ситуация, при которой во многих сферах общественной жизни лидирующее положение 
принадлежало русскому языку. 
Следует подчеркнуть, что осуществить исследование и адекватное описание функционирования 
казахского и русского языков в республике невозможно вне их взаимосвязи друг с другом и софунк-
ционирования  как  двух  наиболее  демографически  мощных  языков,  которым,  бесспорно,  принадле-
жит наибольшее коммуникативно-языковое пространство в Казахстане. Одним из направлений поли-
тики  языкового  ренессанса  в  республике  явилось  статусное  планирование,  означавшее  необходи-
мость  формирования  расширенного  казахского  коммуникативно-языкового  пространства,  которое 
неизбежно стало перекрещиваться с существовавшим русским коммуникативно-языковым простран-
ством. Как отмечает Э.Д.Сулейменова, зоны перекрещивания оказались местом особого напряжения 
для обоих языков. Одну из таких зон перекрещивания представляет собой образовательное простран-
ство 
7
. Поэтому актуальным является исследование функционирования государственного казахского 
и русского языков в образовательном пространстве Казахстана, что будет способствовать описанию и 
осмыслению реальной языковой ситуации в среде учащейся казахстанской молодежи и, как следст-
вие, целенаправленному проведению языковой политики в образовательной сфере. 
В  связи  с  этим  значительный  интерес  представляет  собой  вопрос  о  выборе  молодежью  языка 
обучения в школе и вузе. Объективные статистические данные об этом в настоящее время может дать 
анализ итогов Комплексного тестирования (далее — КТ) при поступлении абитуриентов в вузы РК, 

20 
проводившегося  в  последние  годы,  а  также  Единого  национального  тестирования  (далее — ЕНТ), 
предпринимаемого Национальным центром государственных стандартов образования и тестирования 
(далее НЦ ГСОТ) с 2004 г. для выпускников средних учебных заведений. При проведении КТ и ЕНТ 
учащиеся сдают письменное тестирование на государственном казахском и русском языках, в связи с 
чем сведения о выборе языка обучения отражают особенности функционирования этих языков в сре-
де казахстанской молодежи, в том числе в Карагандинской области. 
Так,  данные  из  таблицы 2 показывают,  что  в  Карагандинской  области  при  проведении  ЕНТ  в 
2004  г.  из 15660 выпускников  школ 59 % сдавали  тестирование  на  русском  языке, 41 — на  казах-
ском
8
. В 2003 г. предвузовское комплексное тестирование в области проходили абитуриенты в коли-
честве 13551 чел., из них 51 % человек поступали на русские отделения вузов, 49 % — на казахские
9
. 
В 2002 г. из 10680 абитуриентов 54,2 % при поступлении в вузы выполняли тестовые задания на рус-
ском языке, 45,8 % — на казахском
10
. 
Т а б л и ц а   2  
Численность участников ЕНТ 2004 г. в Карагандинской области, 
сдававших экзамен на казахском и русском языках (К/Я и Р/Я) 
ЕНТ в 2004 г. 
Административно- 
территориальное деление 
Всего 
К/Я 
Р/Я 
КАРАГАНДИНСКАЯ область, в т.ч.: 15660 
6425 
9235 
г. Караганда 4609 
1073 
3536 
г. Балхаш  
800 
455 
345 
г. Жезказган 1149 
639 
510 
г. Каражал  
325 
212 
113 
г. Приозерск  
52 
43 
9 
г. Сарань  
420 
28 
392 
г. Сатпаев  
758 
430 
328 
г. Темиртау  
1708 
162 
1546 
г. Шахтинск  
626 
35 
591 
Абайский район 651 
130 
521 
Актогайский район 304 
287 
17 
Бухар-Жырауский район 730 
339 
391 
Жанааркинский район 447 
411 
36 
Каркаралинский район 756 
698 
58 
Нуринский район 491 
328 
163 
Осакаровский район 541 
90 
451 
Улытауский район 314 
306 
8 
Шетский район 789 
701 
88 
Военные* 190 
58 
132 
______________ 
*Учащиеся военных школ. 
 
Т а б л и ц а   3  
Численность участников Комплексного тестирования (КТ) в вузы РК в 2002, 2003 гг.  
в Карагандинской области, сдававших экзамены на казахском и русском языках (К/Я и Р/Я) 
КТ и конкурс в 2002 г. КТ и конкурс в 2003 г. 
Административно- 
территориальное деление 
Всего
К/Я 
Р/Я 
Всего
К/Я 
Р/Я 
 
1 
2 3 4 5 6 7 
КАРАГАНДИНСКАЯ область, в т.ч.: 10680 4893 5787 13551 6635 6916 
г. Караганда 
 
3234  859 2375 4378 1195 3183 
г. Балхаш 
 
364 227 137 594 386 208 
г. Жезказган 
 
747 443 304 1115 751 364 
г. Каражал 
 
206 113  93 152 115  37 
г. Приозерск 
 
23 13 10 19 15  4 
г. Сарань 
 
919 407 512 739 336 403 
г. Сатпаев 
 
246 135 111 543 345 198 
г. Темиртау  
599 
59 
540 
1023 
134 
889 

21 
1 
2 3 4 5 6 7 
г. Шахтинск 
 
241 10 231 312 23 289 
Абайский район 
340  53 287 437 107 330 
Актогайский район 
246 231  15 292 262  30 
Бухар-Жырауский район 
485 188 297 651 336 315 
Жанааркинский район 
469 413  56 438 392  46 
Каркаралинский район 
971 826 145 960 881  79 
Нуринский район 
402 208 194 456 320 136 
Осакаровский район 
321 50 271 342 84 258 
Улытауский район 
177 161  16 281 273  8 
Шетский район 
643 481 162 779 665 114 
Военные 
47 
16 
31    
 
Таким образом, на основании данных ЕНТ 2004 г. и КТ 2002, 2003 гг. можно утверждать, что 
больший процент учащихся Карагандинской области предпочитает получать образование на русском 
языке. Наиболее наглядно эта тенденция была отмечена при проведении ЕНТ. 
В областном центре — г. Караганде, а также гг. Сарань, Шахтинск, Темиртау русское население 
значительно превышает численность других этносов. В гг. Балхаш, Жезказган, Каражал, Сатпаев ка-
захи  представляют  более 50 % населения  и  доминируют  над  числом  представителей  иных  нацио-
нальностей. В г.Приозерске процентное соотношение казахов и русских приблизительно одинаковое, 
а с учетом украинцев и белорусов процент славянских народов оказывается несколько больше поло-
вины
 
всего населения города. 
В Актогайском, Жанааркинском, Каркаралинском, Улытауском и Шетском районах проживают 
в абсолютном большинстве казахи: их численность здесь составляет в целом более 90 % жителей. В 
Бухаржырауском и Нуринском районах казахское население также представляет собой большинство, 
в то время как в Абайском и Осакаровском русские и другие славянские национальности преоблада-
ют в этническом составе жителей. 
Данные, полученные при анализе результатов ЕНТ и КТ, свидетельствуют, что выбор учащейся 
молодежью языка обучения в школе и вузе в значительной мере зависит от языкового окружения, а 
во многих городах — и от исторически сложившегося еще с советских времен доминирования рус-
ского  языка  как  языка  межнационального  общения.  Так,  в  г.  Караганде  из 4609 выпускников школ 
76,7 % сдавали ЕНТ на русском языке, 23,3  — на казахском языке. В 2003 г. из 4378 абитуриентов 
72,7 % чел. поступали на русские отделения вузов, 27,3  — на казахские. При проведении КТ 2002 г. 
численность абитуриентов-карагандинцев составляла 3234 чел., из которых 73,4 % сдавали тестиро-
вание на русском языке, 26,6  — на казахском. 
В  то  же  время  в  Караганде  из 436182 жителей  на  начало 2005 г.  численность  казахов  была 
30,4 %, русских — 50, украинцев — 5,5, немцев — 3,5, татар — 3,3, корейцев — 1,6, белорусов — 1,3, 
поляков — 0,6, других  этносов — 3,6 %. Из  представленных  данных  о  численности  различных  на-
циональностей г. Караганды явствует, что русский язык по-прежнему преобладает при выборе языка 
обучения представителями разных этносов. 
Еще более ярко приоритет русского языка в образовательной сфере в Карагандинской области 
виден на примере данных, полученных в гг. Шахтинске, Сарани и Темиртау. Так, в г. Шахтинске из 
626 выпускников школ, участвовавших в ЕНТ 2004 г., 94,4 % выбрали русский язык обучения, казах-
ский — 5,6. При проведении комплексного тестирования 2003 г. из 312 абитуриентов 92,6 % сдавали 
вступительный экзамен на русском языке, 7,4 — на казахском.
 
В 2002 г. в вузы поступал 241 абиту-
риент, 95,85 % из  них  выбрали  русский  язык  обучения, 4,15 — казахский  язык.  В  то  же  время  в 
г. Шахтинске из 57612 жителей на январь 2005 г. 62 % составляли русские, 11,3 — казахи, 7,65— ук-
раинцы, 5,55 — татары, 4,4 — немцы, 2,8 — белорусы, 1,2 — корейцы, 0,9 — башкиры, 4,2 % — дру-
гие национальности. 
В г. Темиртау участвовали в ЕНТ 2004 г. 1708 выпускников школ, из которых проходили тести-
рование на русском языке 90,5, на казахском — 9,5 %. Численность абитуриентов в 2003 г. в Темир-
тау составляла 1023 человека, причем 86,9 % из них поступали на русские отделения вузов, 13,1 — на 
казахские.
 
При проведении КТ 2002 г.
 
из 599 абитуриентов 90,2 % сдавали тестирование на русском 
языке, 9,8 — на казахском языке. В связи с приведенными данными необходимо отметить, что на на-
чало 2005 г. в г. Темиртау из 169047 горожан 66,1 % были русские, 15 — казахи, 6,35 — украинцы, 
3 — немцы, 2,7 — татары, 1,5 — белорусы, 0,9 — корейцы, 0,4 — башкиры, 0,35 — мордва, 0,3 — 
чуваши, 3,4 % — другие этносы. 

22 
На январь 2005 г. в г. Сарани из 51088 жителей 59,3 % составляли русские, 14,8 — казахи, 6,2 — 
украинцы, 5,5 — немцы, 5,3 — татары, 2,2 — белорусы, 1 — чеченцы, 5,7 % — представители других 
народов. 
Из 420 выпускников школ г. Сарани на русском языке в 2004 г. проходили ЕНТ 93,3, на казах-
ском языке — всего 6,7 %. По сравнению с данными ЕНТ несколько неожиданными были результаты 
Комплексного тестирования 2002 и 2003 гг. по г. Сарани, где в 2003 г. из 739 абитуриентов 54,5 % 
выполняли тестовые задания на русском языке, 45,5 — на казахском, а в 2002 г. из 919 абитуриентов 
55,7 % поступали на русские отделения вузов, соответственно 44,3 % — на казахские. 
Интересно отметить, что в 2002 г. в целом по республике количество выпускников школ было 
значительно  меньше,  чем  в  предыдущие  и  последующие  годы — всего 140 тыс.  человек,  из  них  в 
комплексном тестировании участвовали 124415 чел. Если вывести процентное соотношение числен-
ности выпускников конкретного года окончания школы к количеству абитуриентов, поступавших в 
вузы РК в этом же году, то в 2002 г. получится высокий процент участников КТ — 88,9 %, хотя абсо-
лютные  числа  выпускников  и  абитуриентов  были  самыми  низкими  за  все  годы  проведения  КТ.  В 
2001 г. такое соотношение составляло 65,2 %, в 2000-м — 51,5, в 1999-м — только 22,5 %, а количе-
ство выпускников школ в указанные годы было соответственно 220,0 тыс., 200,0 тыс., 190,0 тыс. чел. 
В 2003 г. соотношение составляло 73 % при
 
численности выпускников школ 223,0 тыс., а в 2004 г. в 
целом по республике из 235,54 тыс. выпускников 76,1 % участвовали в ЕНТ и лишь 10,9 — в КТ. Та-
ким образом, в разные годы проведения КТ и ЕНТ число выпускников средних учебных заведений 
колеблется, что, по-видимому, зависит от демографических факторов. Кроме того, количество абиту-
риентов, особенно в первые годы после введения комплексного тестирования при поступлении в ву-
зы, было крайне низким. Можно предположить, что часть выпускников школ приняла решение по-
ступать в вузы в будущем, в результате чего в отдельных регионах число абитуриентов может не со-
ответствовать как численности жителей региона, так и возрастной группе учащихся. Поэтому обра-
щает  на  себя  внимание  количество  абитуриентов  из  Сарани,  поступавших  в  вузы:  в 2002 г. — 
919 чел., в 2003 г. — 739, в то время как ЕНТ 2004 г. проходили всего лишь 420 выпускников школ. 
В то  же  время  в  г.  Сарани  численность  жителей  на  начало 2005 г.  составляла 51,1 тыс.  чел.,  а  в 
2002 г. — 40,8 тыс. (РГКП «Национальный картографо-геодезический фонд», 2003 г.). На основании 
этого  можно  предположить,  что  такое  высокое  в 2002 и 2003 гг.  количество  абитуриентов  может 
быть связано, с одной стороны, с тем, что большинство абитуриентов этих лет, участвовавших в ком-
плексном  тестировании,  заканчивали  школы  в  разные  годы.  С  другой
 
стороны,  возможно,  что  от-
дельные абитуриенты из сельской местности при подаче заявлений в вуз идентифицировали себя как 
жители Сарани, в связи с чем резко возросла численность поступавших в вуз, в том числе сдававших 
тестирование на казахском языке. Поэтому наиболее объективные данные о выборе языка обучения 
представляют собой результаты ЕНТ, в котором участвуют практически все выпускники школ, про-
живающие в данном регионе. 
Таким образом, анализ этнического состава указанных городов, в которых преобладает славян-
ское население, показывает, что и определенная часть казахов, в силу сложившейся языковой ситуа-
ции, при выборе языка обучения в школе и вузе предпочла русский язык. 
Несколько неожиданными, на наш взгляд, были полученные данные в г. Приозерске, где на ян-
варь 2005 г. проживало 12114 человек, из них русские составляли 44,1 %, казахи — 42,5, украинцы — 
5,7, татары — 1,2, белорусы — 1,2, азербайджанцы — 1, другие — 4,3 %. При приблизительно равной 
численности  казахского  и  русского  населения  города  из 52 выпускников,  участвовавших  в  ЕНТ  в 
2004 г., 82,7 % выбрали казахский язык, 17,3 — русский. В 2003 г. число абитуриентов насчитывало 
всего 19 человек, из которых большее число (78,95 %) сдавали экзамены на казахские отделения ву-
зов, 21,15 — на русские.
 
При проведении КТ 2002 г. из 23 человек 56,5 % также предпочли казахский 
язык обучения в вузе, соответственно 43,5 — русский. 
В  гг.  Балхаше,  Жезказгане,  Каражале,  Сатпаеве  число  молодежи,  обучавшейся  на  казахском 
языке, превысило количество лиц, сдававших экзамены на русском языке, что закономерно, посколь-
ку в данных городах казахское население больше численности других этносов. Так, в г. Балхаше из 
74014 жителей на начало 2005 г. 55,4 % составляли казахи, 34,5 — русские, 2,4 — украинцы, 1,9 — 
немцы, 1,7 — корейцы, 1,55 — татары, 2,55 % — другие национальности. При этом в городе при про-
ведении в 2004 г. ЕНТ из 800 выпускников школ 56,9 % проходили тестирование на казахском языке, 
43,1 — на русском. 594 абитуриента г. Балхаша сдавали при поступлении в вузы в 2003 г. комплекс-
ное  тестирование,  из  них 65 % выбрали  казахский  язык  для  последующего  обучения  в  вузе, 35 — 

23 
русский. Точно также, сдавая комплексное тестирование в 2002 г., из 364 абитуриентов 62,4 % посту-
пали на казахские отделения вузов, 37,6 — на русские. 
В г. Жезгазгане при численности населения 95633 человека 58 % составляли казахи, 29,2 — рус-
ские, 4,5 — украинцы, 1,5 — немцы, 1,35 — татары, 1 — белорусы, 0,7 — корейцы, 3,75 % — другие 
национальности.  При  таком  соотношении  этнического  состава  г.  Жезгазгана  из 1149 выпускников 
школ 55,6 % сдавали ЕНТ на казахском языке, 44,4 — на русском. При комплексном тестировании 
2003 г. из 1115 абитуриентов 67,35 % поступали на казахские отделения вузов, 32,65 — на русские.
 
КТ в 2002 г. проходили 747 абитуриентов-жезказганцев, из них 59,3 — на казахском языке, 40,7 — на 
русском. 
В  г.  Каражале  численность  жителей  на  январь 2005 г.  была  равна 19487 человек,  из  которых 
70 % составляли казахи, 21,4 — русские, 2,7 — украинцы, 5,9 % — другие народы. При этом из 325 
участников ЕНТ 2004 г. 65,2 % выполняли тестовые задания на казахском языке, 34,8 — на русском. 
При проведении КТ 2003 г. число абитуриентов составляло 152 человека, из них 75,7 % выбрали язы-
ком обучения казахский, 24,3 — русский.
 
В 2002 г. в вузы поступали 206 человек, причем 54,85 % 
сдавали КТ на казахском языке, 45,14 — на русском. Необходимо отметить, что, несмотря на значи-
тельное преобладание в городе численности казахского населения, тем не менее процент молодежи, 
выбравшей русский язык для обучения, был относительно высоким. При интервьюировании корен-
ной  житель  Каражала,  казах, 47 лет,  свидетельствовал,  что  все  жители  города  говорят  по-казахски 
независимо от национальности, однако все они в той или иной мере владеют и русским языком. Рес-
пондент имеет четверых детей, двое из которых, закончив казахскую школу, обучаются в вузах г. Ка-
раганды — один на казахском отделении, другой — на русском. 
В г. Сатпаеве, где на начало 2005 г. проживали 70.590 человек, 57 % составляли казахи, 25,3 — 
русские, 6,5 — украинцы, 2,8 — татары, 1,8 — немцы, 1 — белорусы, 0,9 — корейцы, 4,7 % — пред-
ставители других народов. Здесь из 758 выпускников школ 56,7 % сдавали ЕНТ на казахском языке, 
43,3 — на русском. В 2003 г. 543 человека проходили комплексное тестирование, из них 63,5 % — на 
казахском языке, 36,5 % — на русском, а в 2002 г. при числе абитуриентов 246 человек эта пропорция 
составляла 54,9 и 45,1 % соответственно. 
Таким  образом,  в городах,  где  преобладает  казахское  население,  соотношение  учащейся  моло-
дежи, обучающейся на казахском и русском языках, примерно соответствовало этническому составу 
горожан. 
В  пяти  сельских  районах  Карагандинской  области — Актогайском,  Жанааркинском,  Каркара-
линском, Улытауском, Шетском, где, как отмечено выше, абсолютное большинство жителей состав-
ляют казахи, выпускники школ и абитуриенты также в своем подавляющем большинстве обучались и 
сдавали экзамены на казахском языке. 
В Бухаржырауском районе на начало 2005 г. из 61881 жителя 55,4 % составляли казахи, 28 — 
русские, 4,5 — украинцы, 4,2 — немцы, 1,9 — белорусы, 1,6 — татары, 4,4 % — другие. Из 730 вы-
пускников школ 53,6 % сдавали ЕНТ в 2004 г. на русском языке, 46,4 — проходили тестирование на 
казахском. При проведении КТ тенденция была несколько иной, особенно в 2002 г.: из 651 абитури-
ента в 2003 г. поступали на казахские отделения 51,6 % человек, на русские — 48,4, а в 2002 г. число 
абитуриентов  было 485 человек,  из  которых  тестовые  задания  на  казахском  языке  выполняли — 
38,8 %,  на  русском — 61,2. В  целом  же,  если  суммировать  данные  КТ  о  выборе  языка  обучения  в 
2002 и 2003 гг., то 45,2 % абитуриентов выбрали казахский язык, 54,8 — русский, что вполне согла-
суется с данными ЕНТ. 
В  Нуринском  районе,  где  из 31768 жителей 67,3 % представляли  казахи, 15,5 — русские, 7 — 
украинцы, 4 — немцы, 2 — белорусы, 1,6 — татары, 2,6 % — другие  этносы,  из 491 выпускника 
66,8 % сдавали ЕНТ на казахском языке, 33,2 — на русском. Численность абитуриентов в Нуринском 
районе в 2003 г. составляла 456 человек, из которых 70,2 % проходили комплексное тестирование на 
казахском языке, 29,8 — на русском, в
 
2002 г. при численности абитуриентов 402 человека, это соот-
ношение было соответственно 51,7 и 48,3 %. 
Отсюда  можно  сделать  вывод,  что  в  целом  в  сельских  районах,  как  и  в  городах,  соотношение 
учащихся, выбирающих тот или иной язык обучения, коррелирует с этническим составом регионов. 
Представляют  интерес  данные  о  национальном  составе  населения  и  выборе  языка  обучения 
учащимися в Абайском и Осакаровском районах Карагандинской области. Так, в Абайском районе из 
56023 жителей на начало 2005 г. 48 % составляли русские, 26,5 — казахи, 8 — украинцы, 5,2 — тата-
ры, 3,6— немцы, 2,2 — белорусы, 1 — башкиры, 5,5 % — другие национальности. При этом в Абай-
ском районе из 651 выпускника школы 80 % сдавали ЕНТ в 2004 г. на русском языке, 20 — на казах-

24 
ском. При проведении КТ в 2003 г. число абитуриентов в районе насчитывало 437 чел., из них 75,5 % 
проходили тестирование в вузы на русском языке, 24,5 — на казахском. В 2002 г. из 340 абитуриен-
тов 15,6 % поступали на казахские отделения вузов, 84,4 — на русские. 
В  Осакаровском  районе  при  численности  населения 38234 человека 50,6 % на  январь 2005 г. 
представляли русские, 21,6 — казахи, 8,5 — немцы, 6,9 — украинцы, 2,8 — белорусы, 2,6 — татары, 
1,5 — чеченцы, 5,5 % — другие народы. В этом районе 541 человек участвовал в ЕНТ 2004 г., причем 
83,4 % сдавали тестовые задания на русском языке, 16,6 — на казахском. Из 342 абитуриентов, по-
ступавших в вузы в 2003 г., 75,4 % выбрали русский язык обучения, 24,6 — казахский, а по данным 
КТ 2002 г., из 321 абитуриента только 15,6 % обучались на казахском языке, на русском — 84,4. 
Из представленных статистических сведений видно, что преобладание славянских национально-
стей в этническом составе населения данных районов обусловило и больший выбор русского языка 
для учебы в школе и вузе, в том числе и частью казахской молодежи. 
В целом в Карагандинской области, где городское население превалирует над сельским, с одной 
стороны, с другой — преобладает русскоязычное население (как считает В.М.Алпатов, термин этот 
заменить сложно, «поскольку множество одноязычных носителей русского языка всегда было (и ос-
тается) больше, чем множество этнических русских»
11
, доминирует обучение в школе и вузе на рус-
ском языке.  
Таким  образом,  функционирование  русского  языка  как  коммуникативного  средства,  составной 
части духовной культуры народов республики, средства и объекта образования по-прежнему сохра-
няет важное место в коммуникативно-языковом пространстве республики, что свидетельствует в том 
числе  и  о  взвешенном  государственном  решении  об  удовлетворении  языковых  прав  казахстанцев, 
говорящих  по-русски,  являющемся  эффективной  политической  мерой  предотвращения  языковых  и 
этнических  конфликтов  и  условием  успешной  интеграции  и  консолидации  казахстанского  общест-
ва
12
. Однако в тех регионах области, где традиционно преобладает казахское население, соотношение 
молодежи, обучающейся на казахском или русском языках, коррелирует с этническим составом насе-
ления данных районов и городов. 
 
 
Список литературы 
1.  Сулейменова Э.Д., Смагулова Ж.С. Языковая ситуация и языковое планирование в Казахстане. — Алматы: Қазақ ун-тi, 
2005. — С. 17. 
2.  Алтынбекова О.Б. Русский язык в диаспорах Казахстана // Русскоязычный человек в иноязычном окружении / Под ред. 
А.Мустайоки и Е.Протасовой. — Хельсинки: Helsinki University Press, 2004. — С. 82–96. 
3.  Altynbekova O. Socio-demographic changes and their influences on development of bilingualism in sovereign Kazakhstan // 
Abstract Book. Sociolinguistics Symposium 15 «Culture — Contact — Change». University of Newcastle upon Tyne, United 
Kingdom, 2004. — С. 85. 
4.  Алтынбекова  О.Б.  Студенческий  билингвизм  как  фактор  толерантности  в  молодежной  среде // «Научное  наследие 
С.Аманжолова  и  проблемы  гуманитарных  наук  ХХI  в.»:  Материалы  междунар.  науч.-практ.  конф. — Усть-Камено-
горск: Изд-во ВКГУ, 2003. — С. 403–409. 
5.  Демографический ежегодник Казахстана. — 2005: Стат. сб. под ред. К.Абдиева. — Алматы, 2005. 
6.  Национальный состав населения Республики Казахстан. Т. 2. Население Республики Казахстан по национальностям и 
владению языками // Итоги переписи населения 1999 года в Республике Казахстан: Стат. сб. под ред. А.Смаилова. — 
Алматы, 2000. 
7.  Сулейменова Э.Д. Русский язык в образовательном пространстве Казахстана // Вопросы преподавания и статуса рус-
ского языка в государствах-членах ЕврАзЭс. — СПб.: Изд. Дом «Петрополис», 2005. — С. 96. 
8.  Итоги  формирования  студенческого  контингента  высших  учебных  заведений  Республики  Казахстан  в 2004 году / 
Т.Балыкбаев, А.Абдуллаева, Б.Турдалиев, И.Сагиндыков. — Астана: НЦ ГСОТ, 2004. 
9.  Итоги  формирования  студенческого  контингента  высших  учебных  заведений  Республики  Казахстан  в 2003 году / 
Т.Балыкбаев, А.Абдуллаева, Б.Турдалиев, И.Сагиндыков — Астана: НЦ ГСОТ, 2003. 
10.  Итоги  формирования  студенческого  контингента  высших  учебных  заведений  Республики  Казахстан  в 2002 году / 
Ш.Артыгалин, С.Ирсалиев, Т.Тасбулатов, Н.Камет, И.Сагиндыков. — Астана: НЦ ГСОТ, 2002. 
11.  Алпатов В.М. 150 языков и политика: 1917–2000. — М: КРАФТ+ИВ РАН, 2000. — С.105. 
12.  Сулейменова  Э.Д.,  Аканова  Д.Х.  Новая  языковая  политика  в  Казахстане (1991–2001) и  взаимодействие  казахского  и 
русского языков // Полилог: ежегодник. — М., 2004. — № 2. — С. 99–126. 
 
 
 
 
 

25 
Ф.К.Исенова  
Карагандинский государственный университет им. Е.А.Букетова 

жүктеу/скачать 3,1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: