Введение Воспитание как общественное явление – сложный и противоречивый
социально-исторический процесс вхождения, включения подрастающих
поколений в жизнь общества, в быт, общественно-производственную
деятельность, творчество, духовность.
Глава государства Н.А. Назарбаев в Послании народу Казахстана
«Казахстан-2050» подчеркнул:
« Какой наша страна будет в будущем напрямую
зависит от того, что мы сегодня воспитываем в наших детях
» [1].
Воспитание возникло из практической потребности приспособления,
приобщения молодых людей к условиям общественной жизни и производства,
замены ими стареющих и выбывающих из жизни поколений. В результате дети,
становясь взрослыми, обеспечивают собственную жизнь и жизнь
утрачивающих способность к труду старших.
В педагогике и психологии
воспитание – это целенаправленный процесс
формирования у людей высоких гражданско-политических, морально-
нравственных, психологических и физических качеств, привычек поведения и
действий в соответствии с предъявляемыми обществом социальными и
педагогическими требованиями.
Воспитание в локальном значении – это решение какой-либо конкретной
воспитательной задачи;
в узком смысле –
это целенаправленная воспитательная
деятельность, призванная формировать у детей систему определенных
социально-значимых качеств личности, развитых взглядов и убеждений.
Воспитание в широком смысле понимается как целенаправленное создание
условий (материальных, духовных, организационных) для всестороннего
развития человека в обществе.
Каждый опытный педагог скажет вам, что родить ребенка – это лишь
малый вклад в общее дело его воспитания и становления как будущей
личности. Вообще, воспитание ребенка представляет собой настоящую науку –
недаром опытные педагоги успели написать такое количество книг и учебных
пособий, дающих общее представление об общении с детьми разных
возрастных категорий.
Воспитание ребенка очень серьезное и ответственное дело, от выполнения
которого напрямую зависит как будущее конкретного малыша, так и
формирование нового поколения в общем. Вот почему родители ребенка
играют самую главную роль в построении его личности и поэтому особые
требования к воспитанию отводятся именно им.
В пособии представлены концептуальные основы воспитания и описание
основных психологических методов и принципов.