Қазақстан республикасы білім және ғылым министрілігі ұсынады


 жеке бала туралы мәлімет обьективті тесттерді жүргізу көмегімен алынады



Pdf көрінісі
бет153/299
Дата29.09.2023
өлшемі8,96 Mb.
#111668
түріОқулық
1   ...   149   150   151   152   153   154   155   156   ...   299
Байланысты:
аза стан республикасы білім ж не ылым министрілігі сынады

 

жеке бала туралы мәлімет обьективті тесттерді жүргізу көмегімен алынады
 
 
Сурет-65. Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстардың 
педагогикалық қағидалары 
 
Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстардың кезеңдері: 
1.
Баланың дарындылық бағытын анықтау. 
2.
Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс бағдарламасын түзу. 
3.
Баланың шығармашылығын дамыту үшін күрделі тапсырмалар беру. 
4.
Баланың шығармашылық жұмысына ата-ананың мүмкіндігін пайдалану. 
5.
Бала жұмысына объективті баға беру. 
6.
Баланың ішкі әлеуетін толық пайдалану. 
7.
Тапсырманың орындалуын қадағалау. 
Мектеп шеңберінде педагогикалық ұжымның дарынды балалармен 
жүргізетін тәрбие жұмыстарының жүйесі 
Дарынды балаларды анықтау және олармен жұмыс жүргізу кез келген 
мектептің өзекті мәселесі болып табылады. 
Дарынды балаларды іздеу, оларды оқыту мен тәрбиелеу қоғам үшін бүгінгі 
күні өте қажет. Әрбір талантты бала шығармашылық тапқырлықпен еңбек 
етеді. Ал педагогтың міндеті – балалардың көзге түсе бермейтін қабілетін көре 
білу және оны дамытуды жүзеге асыру. 
Мектеп шеңберінде педагогикалық ұжымның дарынды балалармен
жүргізетін тәрбие жұмыстарының жүйесі 

дарынды балалардың дамуына және 
жасырын жатқан дарындылық пен қабілеттің шыңдалуына әсер ететін маңызды 
фактор болып саналады. 
Осы орайда, мектеп шеңберінде педагогикалық ұжымның 
дарынды 
балалармен жұмыс жүргізу жүйесі бар. 


199
Педагогтың дарынды балалармен жұмыс жүргізу мақсаты – 
жан-жақты 
білімді, іскер, өздік ойлау жүйесі дамыған, адамгершілігі жоғары, дені сау, 
барынша қабілетті баланы қалыптастыру; бала дарынының ашылуын өз 
қабілетіне сәйкестендіре дамыту, жетілдіру, дарынды балалармен жүйелі 
жұмысты ұйымдастыру.
 
Педагогтың дарынды балалармен жұмыс жүргізу міндеттері:
-
балалардың ақыл-ой қабілеттерін жетілдіру; 
-
балалардың шығармашылық жеке дарындылығын дамыту; 
-
дарынды баланың шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, 
қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету. 
Жұмыс жоспары төмендегідей жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді: 
1. Ерекше қабілетті балаларды анықтау. 
2. Бала қабілеттілігінің бағытын анықтау.
3. Ой-өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру. 
4. Дарынды балалармен жекелеген жұмыстар жүргізу. 
Сынып жетекшісі әр балаға арналған дарындылықты дамыту 
бағдарламасын да жасайды. Онда баланың ерекше көзге түсетін қабілеттері 
сипатталады, олардың дамуына қажет болатын жағдайлар, дамытушы
іс-әрекетті ұйымдастырудың тиімді формалары қарастырылып, іске асырылады. 
Сынып жетекшісінің дарынды балалармен оқудан тыс жеке жұмыс жүргізу 
бағдарламасы төменде көрсетілген үлгімен жасалуы мүмкін (15-кесте). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   149   150   151   152   153   154   155   156   ...   299




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет