208
В традиционных заданиях на сравнение используются едини
цы времени:
Сравни:
> = <
2 ч * 120 мин
3 ч * 200 мин
Для выполнения задания надо вспомнить, сколько минут в од
ном часе: 1 ч = 60 мин, 2 ч = 120 мин (в два раза больше).
Изученные единицы времени включаются и в задачи на смекалку:
Два мальчика играли в шахматы 1 ч 20 мин. Сколько време
ни играл в шахматы каждый?
Рассуждение:
Поскольку действие происходило одновременно, то
время не делится на двоих, значит, каждый из них играл 1 ч 20 мин.
В 4 классе дети знакомятся с новой единицей времени —
секун
дой
. Запись: 1 с (без точки).
Для того чтобы дать представление о длительности этого про
цесса, предлагается задание: что можно успеть сделать за 1 с?
Рассматривается соотношение: 1 мин = 60 с
Используя это соотношение, дети выполняют задания на пре
образование и сравнение единиц времени:
Заполни пропуски:
2 мин = ... с
1 мин 30 с = ... с
3 ч 40 мин = ... мин
Сравни:
2 ч 30 мин * 50 мин
2 сут * 50 ч
5 сут 17 ч * 6 сут
Еще одна единица времени —
век
. 1 век = 100 лет.
Дети знакомятся с понятием «
лента времени
», учатся показы
вать определенные события. «Лента времени» — это вертикальная
полоса с нанесенными на нее отметками, которым соответствуют
временные промежутки. В новом издании учебника лента време
ни соотносится с числовым лучом, на котором века изображены
единичными отрезками.
Итогом изучения темы становится составление таблицы еди
ниц времени, которую дети заучивают наизусть:
Достарыңызбен бөлісу: