Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений
жүктеу/скачать 4,06 Mb. Pdf көрінісі
|
Beloshistaia A. Metodika obuchenia matematike
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Табличное деление
| 1) Частное умножают на делитель.
2) Сравнивают полученный результат с делимым. Если эти числа равны, деление выполнено верно. Например: 78 : 3 = 26. Проверка: 1) 26 · 3 = 78; 2) 78 = 78. 2. Табличное деление В начальной школе действие деления рассматривают как дей$ ствие обратное умножению. В связи с этим сначала дети знакомятся со случаями деления без остатка в пределах 100 — так называемым табличным делением . С действием деления дети знакомятся после того, как уже выучили наизусть таблицы умножения чисел 2 и 3. На основе знания этих таблиц уже на четвертом уроке после зна$ комства с делением, составляется первая таблица деления на 2 . Для получения ее значений используют предметный рисунок. 153 Например: Вычисли и запомни результаты действий. Для проверки ис пользуй рисунок: 3 · 3 = ... 9 : 3 = ... 4 · 3 = ... 12 : 3 = ... 12 : 4 = ... 5 · 3 = ... 15 : 3 = ... 15 : 5 = ... 6 · 3 = ... 18 : 3 = .... 18 : 6 = ... 7 · 3 = ... 21 : 3 = .... 21 : 7 = ... 8 · 3 = ... 24 : 3 = ... 24 : 8 = ... 9 · 3 = ... 27 : 3 = ... 27 : 9 = ... Использование такого рисунка дает возможность составить и третий, взаимосвязанный с первыми двумя, случай деления (тре$ тий столбик). Он не относится к таблице деления на 3, но является членом взаимосвязанной тройки, который легче запоминать, ори$ ентируясь на первые два случая. Такой прием запоминания таб$ лицы деления (ориентир на взаимосвязанную тройку) является удобным мнемоническим приемом. Можно видеть, как дети пользу$ ются им, реально запоминая только один прием действия умножения. Все остальные таблицы деления изучаются в 3 классе. Посколь$ ку умножение числа 4 и умножение на 4 также изучается уже в 3 классе, на этом году обучения прекращается практика раздель$ ного изучения таблиц умножения и деления. Начиная с таблицы умножения числа 4, взаимосвязанные с ней таблицы деления изучают на одном уроке, сразу составляя четыре взаимосвязанных столбика случаев умножения и деления. Например: Вычисли и запомни: 4 · 4 = 16 16 : 4 4 · 5 = 20 5 · 4 20 : 4 20 : 5 4 · 6 = 24 6 · 4 24 : 4 24 : 6 4 · 7 = 28 7 · 4 28 : 4 28 : 7 4 · 8 = 32 8 · 4 32 : 4 32 : 8 4 · 9 = 36 9 · 4 36 : 4 36 : 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 8 12 16 20 24 28 32 36 154 Используя результаты первого столбика, дети получают второй столбик перестановкой множителей, а результаты третьего и чет$ вертого столбиков — на основе правила взаимосвязи компонентов умножения: жүктеу/скачать 4,06 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|