152
2 : 2 = ...
8 : 2 = ...
14 : 2 = ...
4 : 2 = ...
10 : 2 = ...
16 : 2 = ...
6 : 2 = ...
12 : 2 = ...
18 : 2 = ...
Значения частных в этой таблице получают подсчетом элемен$
тов рисунка на картинке.
Следующая таблица деления — деление на 3 является послед$
ней таблицей, изучаемой во втором классе. Составляется эта таб$
лица на основе взаимосвязи компонентов умножения с исполь$
зованием правила нахождения неизвестного множителя. В связи
с тем, что данное правило в явном виде предлагается детям в пол$
ной формулировке только в 3 классе, на этапе составления таблицы
деления на 3 по$прежнему целесообразнее опираться на предмет$
ную модель действия (модель на фланелеграфе или рисунок).
и делением (знакомства с умножением и делением двузначных
чисел на однозначные, не входящим в таблицу умножения и деле$
ния), перед последним самым трудным случаем вида 87 : 29. Это
объясняется тем, что получение результатов деления в этом случае
представляет собой сложный процесс подбора частного с посто$
янной его проверкой умножением, поэтому правило проверки
действия деления дети рассматривают даже раньше, чем правило
проверки действия умножения.
Правило проверки действия деления:
Достарыңызбен бөлісу: