«Оқыту әдісі» түсінігін анықтаудың негізгі тәсілдері. Оқыту әдісі
-
мұғалім мен оқушының бірлескен оқытудың практикалық міндеттерін
шешуге бағытталған әрекет тәсілдері. Оқыту әдісінің б ұ л
анықтамасы
оқытудың кейбір мәнді сипаттамаларын көрсетеді. Оқыту әдістерінің
логикалық құрылымы оқу материалының мазмұнын және оқушылардың оқу
әрекетін құруға бағынышты.
Оқушылардың танымдық әрекеттерінің сипатына қарай оқыту. Түсіндірмелі
-
иллюстративті әдісмұғалімнің дайын ақпаратты оқушыларға әр
түрлі тәсілдермен жеткізуінен, ал оқушылардың оны қабылдап, есте
сақтауынан тұрады. Бұл әдіс ақпаратты беруде ең тиімді тәсіл болып табы
-
лады. Бірақ бұл әдісті қолданғанда алынған бі
-
лімді қолдана алуға керек
іскерлік пен
дағдысы қалыптаспайды. Реп
-
родуктивті әдіс
оқушылардың
оқытудағы икемділігі мен дағдысын қалыптастыру үшін қолданылады. Оның
мәні мұғалімніңтапсырмасы бойынша әрекетті қайталаудан тұрады.
Мұғалімнің әрекеті тәжірибеден және хабарлама үлгісінен тұра
-
ды, ал
оқушының іс
-
әрекеті үлгі бойынша әрекетгі орындаудан тұрады.
Мәселелік әдістің мәні мұғалім оқушылардың алдына мәселені қойып,
өзі соны шешудің жолдарын, қарама
-
қарсылықтарды аша оты
-
рып,
көрсетуден тұрады. Бұл әдістің бағыты ғылыми танымның үлгісін
көрсетумен және ғылыми мәселені шешу мәселесінен тұрады. Оқу
-
шылардың танымдық мәселелерді өзіндік шешуге бірте
-
бірте жақын
-
дауы
мақсатында жеке іздестіру әдісі
немесе оқытудың эвристикалық әдісі
қолданылады. Оның мәні мұғалімнің мәселелі тапсырманы бір
-
неше бөлікке
бөлуінен, оқушылардың оны шешудегі ізденістерінен тұрады.
Оқыту әдістері бір
-
бірінен оқушылардың материал мазмұнының әр
түрлерін игерудегі танымдық іс
-
әрекеттерінің сипатымен және оқушылардың
осы іс
-
әрекетін ұйымдастырушы мұғалім іс
-
әрекетінің сипатымен
ерекшеленеді.
