Эндокринологи
я,
Молекулалық
биология.
Пәнді оқытудан күтілетін нәтижелер:
Білуі керек:
- организмдегі клеткалық және
молекулалық деңгейлердегі өтетін
үдерістердің химиялық пен биологиялық
мәнін;
- биологиялық өте маңызды
қосылыстардың негізгі кластарының
құрылысы мен биохимиялық
қасиеттерін, олардың негізгі
метаболизмдік өзгеру жолдарын, адам
организмінде зат алмасудағы клекалық
мембраналар мен олардың
тасымалдаушы жүйелерінің рөлдерін.
Үйрену керек:
- оқу, ғылыми, ғылыми-көпшілік
әдебиеттерді, ғаламтор жүйесін
қолдануды;
- кең тараған зертханалық және
функциялық диагностикалардың
нәтижелерін түсіндіре алуды.
Игеру керек:
беру;
-иммундық жүйенің
организмнің генетикалық
тұрақтылығын сақтаудағы
рөлін, иммундық танудың
тетіктерін және клеткалық,
молекулалық деңгейдегі
иммундық реакциялардың
жеке бөлімдерін реттеудегі
мәнін бағалауды үйретеді;
-иммунитетті
реттеудегі
цитокинондардың,
гормондар мен
нейропептидтердің рөлі
туралы қазіргі түсініктермен
таныстырады.
жолдары.Фагоцитоз
және макрофагтар.
Апсониндер.
Антимикробтық
пептидтер. Табиғи
киллерлер.
Цитокиндер
(интерферондар,
интерлейкиндер,
ФНО және т.б.)
Антидене және
антиденегенез.Имм
уноглобулинның
құрылысы мен
функциялары.
Антидененің
аффиндығы мен
авидтігі(көрінбеуі).
Антидененің
антигендік
қасиеттері.
Иммуноглобулинде
рдің аллотиптері
мен идиотиптері.
Иммуноглобулинде
р кластарының
ауысып қосылуы.
Иммундық жүйе. Т-
және В-
лимфоциттер.Антиг
ендерді танушы
рецепторлар.
Антигендер,
маркерлер.Лимфоци
ттердің позитивтік
және негативтік
селекциясы.
Антигенді
презентаушы
клеткалар.Антигенн
ің презентациясы.
Иммундық синапс.
Иммундық жауап,
оның түрлері мен
- мәтінді, кестелік редакцияны, Ғаламтор
жүйісінде жұмыс істеу тнехникасын,
түсіндірме ұғымдарды өңдеудің базалық
технологиясын.
сатылары.Т-
хелперлерді
белсендіру. Екі
жақты танудың
тетігі. Иммундық
жауаптың реттелуі.
Иммундық
жауаптың
генетикалық
бақылауы.
Иммундық есте
сақтау. Иммундық
толеранттылық.
12
Вирусолог
ия
Вирусология – вирустарды
зерттейтін ғылым саласы.
Вирусология курсы қазіргі
вирусологияның теориялық
негізін, систематикалық
мазмұнын қарастырады,
инфекциялық медицинаның
көптеген өзекті мәселелерін
зерттейді.
Курстың мақсаты –
студенттерді бактериялар
мен вирустардың негізгі
топтарымен таныстыру,
өсімдіктер мен жануарлар,
олардың жеке қасиеттерін,
дамуын, вирустар туралы
көптеген қызықты
мәліметтер беріп, сол
туралы түсінік
қалыптастыру, вирусология
ғылымының негізгі даму
бағыттарын көрсету.
Пәнді оқытудың міндеттері:
1. Вирустар биологиясының
ерекшеліктері мен
зақымданған организммен
қатынасын оқыту;
2. Диагностиканың
бастапқы кезеңі ретінде
алдын ала диагноз қоюға
Пәннің қысқаша
мазмұны:
Вирусологияның
даму кезеңдері.
Вирустардың пайда
болуы туралы
гипотезалары.
Вирустардың
табиғаты. Вирустар
құрылысының
негізгі қағидалары.
Эволюциядағы
вирустардың рөлі.
Вирустардың
химиялық құрамы.
Нәруздар мен
нуклеин
қышқылдарының
негізгі қызметтері.
Вирустық ДНК.
Вирустық РНК.
Вирустар нәруызы.
Құрылымдық және
құрылымдық емес
вирустардың
қызметі.
Вирустардың май
қышқылы.
Вирустардың
көмірсуы. Сыртқы
3
7
Химия,
биология,
физика,
Биохимия және
молекулярлық
биология,
Адам және
жануарлар
физиологиясы
Молекулярлық
биология,
Медицина
биохимиясы,
Биотехнология
Пәнді оқу нәтижесінде студент
Білуі керек:
- Вирустардың құрамы мен табиғатын;
- Вирустық аурулардың патогенезін;
- Адамдарда, жануарларда вирустардың
әсерінен болатын аурулардың
ерекшеліктерін, туу себептерін;
- Адамдарда және жануарларда болатын
вирустық аурулардың алдын алу
шараларын және емдеу әдістерін;
Меңгеруі керек:
- Алған білім мен біліктерін, медицина,
ветеринария, биотехнологияның
мәселелерін шешуде қолдана алу қажет.
жлдарын меңгеру.
орта факторларына
вирустардың
тұрақтылығы.
Вирустардың негізгі
классификациялары
. Вирустардың
көбеюі. Адсорбция
механизмдері.
Вирустардың
клеткаға ену
механизімі.
Вирустар ДНК-ның
транскрипциясы.
Вирустар РНК-ң
транскрипциялану
ерекшеліктері.
Вирустардың
транскрипциясының
біркелкілігі.
Транскрипция
фазалары. Вирустар
белоктарының
қалыптасу
формалары.
Белоктардың
модификациясы.
Кафедра меңгерушісі, профессор Балғынбеков Ш.А.