46. Определение видов особо охраняемых природных территорий России и их особенностей Цель: Формировать представление о заповедниках, заказниках, национальных парках и
памятниках природы России. Определить роль охраняемых территорий.
Планируемые результаты: ученик научится
выбирать источники географической информации (картографические, статистические,
текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных), адекватные
решаемым задачам;
оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в
разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития.
Оборудование: карты атласа, дополнительные источники географической информации.
Последовательность выполнения работы 1.
Что такое «Особо охраняемые природные территории». Дать определение понятия.
2.
Заполните схему «Виды особо охраняемых природных территорий
России».
3.
Заполните таблицу «Заповедники России».
№ Название
Местоположение
Особенности
1 Арктический
2 Астраханский
3 Баргузинский
4 Галичья гора
5 Кандалакшский
6 Кроноцкий
7 Лапландский
8 Оренбургский степной
9 Пасвик
10 Уссурийский
47. Работа с разными источниками информации: чтение и анализ диаграмм, графиков, схем, карт и статистических материалов для определения особенностей географии населения России (работу можно выполнить на примере населения Мурманской области как обобщающую по теме «Население») Цель: формировать умение на основе статистической информации составлять описание
населения региона, составлять прогнозы, предлагать пути решения демографической
проблемы.
