Есенова камчат аугажыевна
Бағалау әдістері: жағдайларды шешу, презентациялар, жобалар
жүктеу/скачать 7,45 Mb. Pdf көрінісі
|
6D010300 ДИССЕРТАЦИЯ ЕСЕНОВА К.А.
|
Бағалау әдістері: жағдайларды шешу, презентациялар, жобалар Курстың үлгі мазмұны Инновация мәдениетін құру. Оқыту ортасын құру. Тәуекелдерді қабылдауға ықпал ететін құрылымдық және институционалдық тетіктерді құру. Өзгерістер жасау және ойды өзгерту. Ынтымақтастық жолмен сенімді нығайту. Мектепті жетілдіруде жоспарлар құру. Оқушылар мен мұғалімдердің жетістіктері мен қажеттіліктеріне ден қою. Мектеп мамандары мен кеңестер, ата-аналар және қоғамдастықтың басқа да мүдделі тараптары арасындағы өзара іс-қимыл технологиялары. Мұғалімнің бағасы: бақылау, сұрау және стандартты тестілер. Ресурстарды басқару: мектеп кітапханасы, денсаулық және қауіпсіздік, қаржыландыру және бухгалтерлік есеп. Мектеп пен қоғам арасындағы серіктестік. Мектеп кластерлері: аз қамтылған, толық емес отбасынан шыққан, көпбалалы. Кластерді қалыптастыру: қызметті картографиялау. Инклюзивті және әділдік. Кесте 9 – Бағалау критерийлері Аудиторияда РРТ ауызша баяндау үшін (10 мин.): айқындылығы, жүйелілігі; аудиториямен байланыс; сұрақтарға жауап бере білу. 10 балл – Барлық немесе көптеген критерийлер ұсынылған; 1 балл – критерийлердің орташа саны. 0 балл - ұсынылмаған. Жазбаша жауаптар мен баяндамалар үшін. Көлемі: 2500 сөз. Нақты құрылым; логикалық бірізділік; жүйелік тұғыр, дәлелдер, нақты мысалдар 3 балл - барлық критерийлер сақталған; 2 балла – критерийлердің орташа саны; 1 балл - бірнеше критерий; 0 балл - жазылмаған немесе уақытында тапсырылмаған. Ауызша жауаптар мен баяндамалар үшін Кең түсінік; талдаудың жетілуі; дәйектей алу реті 4 балл - барлық критерийлер орындалды; 3 балл – критерийлердің басым көпшілігі; 2 балл - орташа критерийлер орындалды; 1 балл – бірнеше критерий; 0 балл – жауап бермеді Білім беру бағдарламаларындағы ұсынылатын пәндердің өздік бағалау критерйлері болуы да білім алушыларға ынтажігер береді білімге деген ұмтылыстарын тереңдете түседі. |