Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН


• детальное описание действий одного коллеги



Pdf көрінісі
бет283/298
Дата15.11.2023
өлшемі11,77 Mb.
#123757
1   ...   279   280   281   282   283   284   285   286   ...   298
Байланысты:
МАН-1

детальное описание действий одного коллеги
, который внес вклад в работу педаго-
гического сообщества школы. Данный слайд включает анализ профессиональных вза-
имоотношений между коллегами, их положительного или отрицательного воздействия 
на работу педагогического сообщества;
• план работы педагогического сообщества
учителей внутри школы и/или между шко-
лами, которое способно поддержать и обеспечить эффективность работы педагогиче-
ского сообщества в будущем.


265
ТРЕБОВАНИЯ К СОБЛЮДЕНИЮ ЭТИЧЕСКИХ НОРМ 
Программа предусматривает необходимость проведения практического исследования 
в рамках школы или другой организации образования, в которой Вы работаете. Данное 
исследование предполагает сбор мнений учащихся, коллег, родителей или изучение их 
опыта посредством использования методов опроса, интервью, наблюдения, видеозаписи или 
фотосъемки в помещениях и на территории школы. использование перечисленных методов 
сбора данных сопряжено с определенной опасностью (в особенности, для детей) и риском 
нарушения прав субъектов, нанесения вреда их репутации или положению.
Во избежание названных рисков необходимо производить тщательный анализ исследуемых 
вопросов и разумный выбор и регламент использования методов, инструментария для их 
решения. Ниже приведен перечень действий, предваряющий проведение исследования, 
которые необходимо соблюдать:
1. 
Ознакомление и следование политики, установленной в Пункте проведения Вами 
исследования. Согласованность Вашего исследования с этическими нормами проведения 
исследований (см. сайт: http://www.bera. ac.uk/blog/category/publications/guidelines/).
2. 
Осведомленность о наличии (отсутствии) в Пункте проведения Вами исследования 
утвержденной политики по правилам ведения интервью, видео- и фотосъемки учащихся, 
и отражение в ней процедуры разрешения на их проведение, регламента хранения 
документов.
3. 
Предварительное получение письменного разрешения у родителей или официальных 
представителей учащихся на вовлечение их в исследование или эксперимент (убедитесь 
в том, что письма-запросы, поясняющие цель и характер заданий исследования, 
действительно получены ими).
4. 
разработка плана-обоснования исследования и предоставление его в письменном виде 
руководству (коллегам) школы для согласования целесообразности его про- ведения.
5. 
Повторное согласование с официальными представителями учеников вопроса их 
участия в исследовании, независимо от избранных методов сбора данных.
6. 
Установление протокольных мероприятий, обеспечивающих защиту личной жизни 
и репутации третьей стороны (учащихся, студентов, коллег), независимо от методов 
сбора данных.
7. 
Соблюдение, в случае необходимости, принципа анонимности.
8. 
Своевременное оформление протоколов проведения каждого этапа исследования и 
предоставление их по требованию респондентов (учащихся, коллег, руководства).
9. 
Обеспечение максимально возможного соответствия содержания и хода исследования 
интересам учащихся.
Помимо перечисленных действий, этические вопросы Вашего исследования могут 
быть решены в более широком контексте. Вы можете убедить коллег и/или Ваших учеников 
сотрудничать с Вами в ходе проведения исследования, с целью удовлетворения требованиям 
Программы, но, при этом, Вам следует задуматься над следующими принципиально важными 
вопросами, а именно:
• Будет ли участие в Вашем проекте полезным в равной степени и для школы, и для тех, 
кого Вы планируете вовлечь?
• Будет ли школа обеспечена аргументированными доказательствами, необходимыми 
для принятия решений, и получат ли пользу учащиеся, выражая свое мнение?




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   279   280   281   282   283   284   285   286   ...   298




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет