Глава 1. Итак, начнём конструктивный спор, а не дебаты о предмете дебатов – самый
унылый способ потратить час жизни.
Следующим способом улучшения и развития клуба являет-
ся проведение хороших тренингов. Более подробно о различ-
ных подходах к тренерству и конкретных техниках написано в
отдельной главе данной книги. В целом, можно выделить три
основных подхода: самообразование, наставничество со сто-
роны других студентов и формальный коучинг. Первый подход
довольно традиционен и даже старомоден. Тем не менее, он по-
зволяет каждому найти собственный путь к совершенству, из-
влекая уроки из своего опыта. Некоторые из самых ярких и ха-
ризматичных дебатеров, которых я видел, были самоучками. Для
таких людей соревнования самого по себе достаточно для того,
чтобы научиться побеждать. Все же сейчас большинство клу-
бов предлагают более структурированные способы получения
знаний и навыков, к примеру, наставничество со стороны более
опытных студентов, делящихся своими знаниями со всей груп-
пой. При этом нет разделения на экспертов и новичков, так как
каждому есть, куда расти, просто за счет использования данного
метода повышается уровень мастерства всей группы ввиду об-
мена информацией и опытом. Формальный коучинг может быть
предоставлен специальным тренером или бывшим дебатером,
приглашенным для проведения тренинга. Если у вас есть зна-
комые с опытом в дебатах Всемирного формата, они могут вам
помочь в обучении. Не сказал бы, что какой-либо из этих под-
ходов лучше другого, так как все люди разные и каждому может
подойти свой метод.
В целом, ответом на вопрос «Что нужно, чтобы начать?» яв-
ляется «Меньше, чем вы думаете», всего лишь базовое понима-
ние игры, желание попробовать разные упражнения на развитие
ораторского мастерства, интересные резолюции, привлекатель-
ные для участников и слушателей, а также дружеская атмосфера.