Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)
Сурет-102. Сабақтың типтері
жүктеу/скачать 8,71 Mb. Pdf көрінісі
|
О улы Тараз 019 ож 37. (075) (1)
|
Сурет-102. Сабақтың типтері Қорыту және пысықтау сабақтары негізгі екі дидактикалық міндетті шешуге бағытталған: 1) оқушылардың теориялық білім деңгейлерін көрсетеді; 2) бағдарламаның өзекті мәселелерін меңгеруде танымдық қызметке қатысты әдістерді қолдануын бұрынғы меңгерген білімнің маңызын ашу амалдарын, барлық бағдарлама бойынша өткен материалдарды оқушылардың игерудегі біліктілік, икем және қабілеттілігін тексеру. Мұның өзі тоқсандық, жартыжылдық және оқу жылында жүргізіледі. Аралас сабақтың жіктемесімен берген кіші құрылымының әдістемелік бөліктері оқыту жағдайына бағынышты болып келеді және мұғалімнің педагогтік шеберлігі әсер етіп, көбінесе бірінен-біріне тәжірибесі ауысып отырады, сабақтың кейбір рет тәртібін өзгертеді, мұның өзі әр мұғалімнің танымдық процесін ұйымдастыру тәсіліне тәуелді. 252 Сабақта оқушылардың оқу іс-әрекетін ұйымдастырудың топтық, дербес, фронтальды формалары. Оқушыларды өзара оқыту, ұжымдық танымдық іс- әрекет, оларды мұғалімнің басқару ерекшеліктері. Форма деген ұғым латын тілінен аударғанда «forma» сыртқы көрініс дегенді білдіреді, сыртқы сызық – белгілі орныққан тәртіп. Философия пәніңде «форма» ішкі мазмұнды ұйымдастыру деген ұғыммен анықталады. Оқыту формасы – оқу материалын меңгерудегі оқушылардың өзара әрекеті. Оқыту формасы әдіс, құралдар, оқушылардың іс-әрекетіне тәуелді болады. Оқыту формасы мұғалімнің белгілі бір оқу материалын игеру барысындағы оқушының оқу іс-әрекетін басқару және оқу тәсілдерін меңгерумен сабақтас. Сабақтың сыртқы көрінісі оқу материалының ішкі бөліктерінің басын біріктіріп және дидактикалық категория ретінде оқу процесін ұйымдастырудың сыртқы пішінін белгілейді. Осыған қарап оқытудың формалары төмендегідей бөлінеді: - жүктеу/скачать 8,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|