С. В. Олейник С. М . Интегрированное обучение как следствие модернизации
образования
........................................................................................................................................................
106 24. Дейнега Г. Г. Исследование
урока: опыт казахстанских школ
............................................................. 11
0 25 .
Демесенов Б. М. Баянбекова Ж. Б . Развитие экспериментально
-
практических навыков через
применение дескрипторов
................................................................................................................................ 11
3 26 Дмитровская Т. В ., Фадеева С. В. Исследовательская практика учителя как способ
профессионального развития педагогов
.........................................................................................................
118 27. Едревская Л. В . От исследования урока к улучшению обучения детей
.............................................. 1
24 28. Ерекешева У . Т ., Нурманова Ж .
А . Мұғалімнің зерттеушілік қызметі педагогтардың кәсіби даму
тәсілі ретінде
......................................................................................................................................................
129 29. Жаулебаева Г. Е. Исследование урока: опыт Казахстанских школ
.................................................... 1