Методические рекомендации по формированию первоначальных навыков экологической культуры детей дошкольного возраста нҧр-Сҧлтан 2021
жүктеу/скачать 1,35 Mb. Pdf көрінісі
|
экология м ж д
|
Міндеттері: - педагогтердің кәсіби деңгейін арттыру; - қоғамның материалдық және рухани дамуының қайнар кӛзі ретінде табиғаттың қҧндылығын тҥсінуді дамыту; - тәрбиеленушілердің бойында табиғатқа қамқорлықпен қарау және мінез-қҧлық мәдениетінің қарапайым дағдыларын қалыптастыру; 4 - туған ӛлкенің табиғатымен танысу арқылы ӛңірлік компонентті іске асыру; - еңбек дағдыларына баулу, қарапайым тапсырмаларды орындауға ҥйрету; - тәрбиеленушілердің әдеби шығармаларды қабылдау және талдау қабілеттерін дамыту, сезімдерін білдіруге ҥйрету, сӛздік қорды байыту; - балалардың игі істер жасауына ата-аналардың бағыт беруі, балаларға туған ӛлке табиғатының сҧлулығын кӛре білуге кӛмектесу. Экологиялық тәрбиенің негізгі мазмҧны тәрбиеленушінің алғаш рет мектепке дейінгі балалық шақта танысатын ӛзін қоршаған табиғаттың қҧбылыстары мен нысандарына саналы тҥрде оң кӛзқарасын қалыптастыру. Міндеттерді іске асыру қҧралдары халық ауыз әдебиетінің шығармалары (мақал-мәтелдер, жҧмбақтар және т. б.); отандық және шетел жазушылары мен ақындарының шығармаларын оқу және жаттау (Ә. Дҥйсембиев, Қ. Баянбаев, М. Әлімбаев, М. Тӛрежанов және т. б.); балабақша ауласынан тыс бақылаулар, экскурсиялар және т. б болып табылады. Тҧлғаның экологиялық мәдениетінің компоненттері: экологиялық білім, экологиялық ойлау, жағымды мінез-қҧлық пен табиғатқа деген сҥйіспеншілік сезім. Экологиялық тәрбие адамның рухани мәдениетінің бӛлігі болып табылады. Бҧл процесті іске асыруда мектепке дейінгі білім беру саласының педагогтері маңызды рӛл атқарады. Әдістемелік ҧсынымдардың мазмҧнында мектепке дейінгі ҧйым жағдайында тҥрлі жас кезеңдерінде тәрбиеленушілерді экологиялық мәдениетке тәрбиелеу бойынша жҧмыстың мақсаты, міндеттері, әдістері, нысандары, қҧралдары мен негізгі бағыттары берілген. Кҥтілетін нәтиже: - бала экологиялық мәдениет негіздерін меңгереді, барлық табиғи нысандардың ӛзара байланысы мен ӛзара әрекетін саналы тҥрде тҥсінеді; - балалардың тірі және ӛлі табиғат қҧбылыстарына танымдық қызығушылығы, байқағыштық қабілеті дамиды; - топтардағы табиғат бҧрыштары жабдықталады; - бала табиғатқа жауапкершілікпен және қамқорлықпен қарайды; - мектеп жасына дейінгі балалардың экологиялық мәдениетін арттыру мәселелерінде педагогтердің кәсіби деңгейі артады; - балалардың рухани-адамгершілік қҧндылықтары қалыптасады. жүктеу/скачать 1,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|