Монография Алматы 022 ббк 74. 58: 30. 1
жүктеу/скачать 3,39 Mb. Pdf көрінісі
|
Сериков.Э.Система высшего образ 2022
| 3.3.2.3
Требования к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся В разделе 3 настоящего ГОСТа планирование учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава осуществляется в кредитах или в академических часах. В соответствии с пунктом 52 в зависимости от видов учебной работы академический час равен 50-100 минутам, что существенно осложняет расчет общей годовой нагрузки ППС и недельной нагрузки обучающихся. Кроме того, для расчета нагрузки студентов и ППС используется академический период в виде семестра. О других формах академических периодов (кварталах, триместрах) в настоящих Правилах не упоминается, что в определенной степени уменьшает возможность гибкого регулирования учебного процесса и ограничивает академическую свободу вузов. С точки зрения определения максимального объема учебной нагрузки обучающихся следует, наконец, окончательно определиться в формулировке понятия «академический час». В различных документах, включая настоящие Правила, этот час трактуется как контактный час, аудиторный час или учебный час. Для аудиторной работы академический час, независимо от формы занятия, должен быть равен 50 минутам контактного взаимодействия преподавателя и обучающегося. Нормы равенства академического часа: 75 минут для лабораторных занятий и 100 минут для студийных занятий должны быть исключены. 170 Указанные нормы появились в Казахстане по аналогии с вузами США и касались только профессорско-преподавательского состава, временные затраты которых на различных видах занятий действительно различны. В вузах США реализуется иная система организации учебного процесса. Так, например, лабораторные работы в США не включаются в расписание занятий и выполняются обучающимися в специальных лабораториях по записи, в удобное для них время. Контроль за работой обучающихся в этом случае осуществляется персоналом лаборатории, и преподаватель вступает в контакт с обучающимися только на стадии защиты выполненной работы. Это означает, что участие преподавателей в лабораторном практикуме носит ограниченный характер. Именно поэтому временные затраты ППС и студентов на лабораторном практикуме будут различными. Данное положение касается, вероятно, и временных затрат на студийные занятия. Фактические же затраты времени студентов в академических часах на лекциях, лабораторных работах, занятиях по физическому воспитанию и студийных занятиях остаются равными 50 минутам, и оценивать эти виды занятий в 50, 75 и 100 минут неверно. В Казахстане и в других странах СНГ преподаватель принимает участие в работе обучающихся в течение всего времени лабораторного занятия и их временные затраты (преподавателя и студента) одинаковы. Игнорирование этой особенности приводит к тому, что при большом количестве лабораторных занятий фактические временные затраты обучающихся будут превышать плановые – 54-57 часов недельной нагрузки, которые лежат в основе планирования учебного процесса и допускаются санитарно-эпидемиологическими нормами жүктеу/скачать 3,39 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|