Rap? Шалғынбаева Қ.Қ. Албытова Н. П
пәні ретінде емес, кэсіби іс-эрекет цүралы
жүктеу/скачать 14,38 Mb. Pdf көрінісі
|
педагогика
- Бұл бет үшін навигация:
- 1. «Жан-жацты»
- 3. «Академик».
| пәні
ретінде емес, кэсіби іс-эрекет цүралы ретінде болады. Студенттің оқу іс-әрекетінің субъектісі ретіндегі елеулі көрсеткіші оның осы іс-әрекетгің барлық түрлері мен формаларын орындау ептілігінде көрінеді. Алайда, арнайы зерттеулер нэтижелері ооиынша, студенггердің көпшіліп лекцияларды тықцауды және жазуды, әдебиетгерден конспектілеуді білмейді (көп жағдайда лекциялық материалдың тек 18-20% ғана жазылады). Мысалы, В .Т.Лисовскийдің мэліметтері бойынша, студенттердің тек 28,8% ғана аудитория алдына шығып сөйлей алады, пікір талас жүргізуді 18,6%, проблеманың аналитикалық бағасын беруді 16,3% ғана біледі. Нақгы әлеуметгік зерттеу материалында корсетілгендей: студенттердің тек 37,5% жақсы окуға ұмтылады, 53,6% үнемі тырыса бермейді, ал 8% мүлдем жақсы оқуға ұмтылмайды. Бірақ тіпті жақсы оқуға үмтылғандардың өзінде 67,2% оқу үлгерімі жақсы емес. Соңғы он жылдықта осы іскерліктер мен жалпы окуға деген қатынастардың сапалық көрсеткіштерінің озгеруі түсында олардьщ толықтай қалыптаспауының жалпы бейнесі сақтапып қалды. В.Т.Лисовский студенттерді 1) оқуға, ғылымға, мамандыққа; 2) қоғамдық-саяси әрекетке (белсенді омірлік позиция); 3) мәдениетке (жоғары руханилық); 4) үжымға (үжымдағы қарым-қатынас) сапапарына байланысты типтерге бөледі: 1. «Жан-жацты» («гармоничный»). Өз мамандағын саналы таңдап алған. Үлгерімі өте жақсы, ғылыми және қоғамдық жүмыстарға белсене араласады. Дамыған, мәдениетгі, айналасындагы адамдармен қарым-қатынасы жақсы, әдебиет пен өнерге, қоғамдық өмірге терең де саналы қызығушылығы бар, спортпен шүғылданады. Кемшіліктермен келіспейді, адал да шыншыл. ¥жымжа сенімді де жақсы жолдас ретінде беделді. 2. «Маман» («профессионал»). Өз мамандығын санапы таңдаған. Оқуы жақсы. Жоғары оқу орнынан кейін өндірістегі қызметке кірісем деп бағыт алғандықтан ғылыми-зерттеу жүмысына анда-санда қатысады. Берілген тапсырмаларды жауапкершілікпен орындап, 122 қоғамдық жұмысқа өз еркімен қатысады. Ретіне қарай спортпен айналысады, эдебиетпен, өнермен шұгылданады, ең басты ісі - жақсы оқу. Кемшіліктерге жаны қас, адал да таза ниетті. 3. «Академик». Өз мамандығын саналы таңдаған. Үлгерімі - бірыңғай «өте үздік». Аспирантурада оқуға мақсат қойған. Сондықтан көп уақытын ғылыми-зерттеу жұмысына арнайды, онысы кейде басқа пәндерге кері әсерін тигізіп те қалады. жүктеу/скачать 14,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|