87
педагогикалық технология кең мағынасында бүкіл білім беру жүйесінің
тұжырымдамасын, стратегиясын білдіреді. Кәсіби білім беру жүйесін
ұйымдастырудың негізі ұжымдық оқыту тәсілі болып табылады
Лексикалық және грамматикалық формаларды дұрыс пайдалана оты-
рып, әңгімені немесе тарихи оқиғаны баяндау арқылы айқын кеңейтілген
мәтінді құра алса лексикалық және грамматикалық формаларды біршама
дұрыс пайдалана отырып, әңгімені немесе тарихи оқиғаны баяндау арқы-
лы кеңейтілген айқынырақ мәтінді құра алса барлық пәндер бойынша
жетістіктер критерийлері арқылы бағалау бойынша іріктелінген оқу мақ-
саттарға қолжетімділігін қамтамасыз ету. Ол үшін бағалау келесі қағида-
ларға сүйенеді: бағаланатын оқу мақсаттарынан; бағалау бойынша ұсы-
ныстар: қалыптастырушы бағалау үшін тапсырмаларды жоспарлау; жетіс-
тік критерийлері: оқушының оқу мақсаты «жетті немесе «талпынатын»
анықтайтын критерийлерден тұрады.
Кері байланыс оқушының оқыту үрдісі қалай өткені және қандай
нәтижеге қол жеткізетіндігі туралы ой-пікірін тыңдауға негізделеді. Кері
байланыс сабақтың соңында ғана емес, сабақ барысында мақсаттар өз бе-
тімен орындайтын тапсырмаларының соңында жүргізіліп отыруы керек.
Рефлексия мақсаты
–
еске түсіру, өзінің сабақ бойындағы іс-әрекетіне баға
беру, талдау және мәселелердің шешу жолдарын іздестіру. Мұғалім оқу-
шының кез келген кері байланыс парағын оқи отырып, жұмысының сәтсіз
шыққан тұсын және сәтті шыққан қадамын, ендігі іс-әрекетін қалай жақ-
сартуға болатынын алдын
–
ала біледі. Сонымен қатар кері байланыс пара-
ғы арқылы оқушының үніне құлақ түріп, оқу мен оқытудағы кездесетін
кедергілерді айқындап, келесі оқытуға бұдан да жақсырақ дайындалуына
түрткі болады.
Достарыңызбен бөлісу: